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最新更新日:2024/07/26 |
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6/21(火) 6年生 算数科
分数÷分数の約分の仕方を考えて、誰でも簡単にできる約分の方法をグループで共有しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/21(火) 6年生 国語科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そのために、まず今日は、身の回りにある問題について、グループで話し合って自分たちが取り組めそうなテーマを探しました。環境に目を向ける子供が多く見られました。 6/20(月) 6年生 理科
植物の葉に日光が当たるとでんぷんができるかを調べる実験の準備をしました。葉をアルミホイルでおおい、日光が当たらないようにします。次の日に、アルミホイルを外して、ヨウ素液につけて、でんぷんがあるか確認します。
![]() ![]() ![]() ![]() 6/17(金) 6年生 さわやか集会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そこで、曲のイントロクイズを出題しました。「となりのトトロ」や「校歌」等、全校の子供たちが知っている曲を選びました。答えを言うときは、みんなで声を合わせました。 曲がかかった瞬間、1年生も反応してくれて嬉しく思いました。 最後は、全校合唱をして締めくくりました。 6/15(水) 1・6年生 体育科1
新体力テストの種目にある、上体起こしを1・6年生合同で行いました。目標記録を決めて、規定どおりの30秒間の1回で測定しました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/15(水) 1・6年生 体育科2
上体起こしの計測後に、各団1・6年生混合で、ボールをバトン替わりにしてリレーを行いました。
「バスケットボール」「ラグビーボール」「テニスボール」「ソフトバレーボール」の中から1年生がボールを選びます。 ボールを持って走り、ボールを手渡すため、ボール選びも重要です。1位だった色団は、ソフトバレーボールを選んだ赤団でした。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/15(水) 6年生 図画工作科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/14(水 ) 6年生 体育科
体の動きを高めるために、段ボールに乗る児童とそれを、棒を使って引っ張る児童で分かれました。段ボールに乗る児童は、バランスを崩さないように乗ります。引っ張る児童は、乗り手がバランスを崩さないように力を加減しながら引っ張ります。今日は、全員体験してバランス感覚を養いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/14(火) 6年生 算数科![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() なぜこのような式になるのか、なぜわり算になるのか、グループで考えました。 分数÷分数の立式となる文章問題なので難しく、よく分からないという率直な意見が出ました。解き方・考え方を明らかにするために、次時に話合いが続きます。 6/10(金) 6年生 国語科
文の中の主語と述語の関係について学習しました。日本語は、柔軟に語順を決められることを、実際に言葉を並び替えて体感しました。また、主語と述語が文中に複数あるときは、短い文に分けて書き直せることを確かめて、1文を2文に分けた方が読みやすくなることが分かりました。
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