リレーの練習と対戦をしました。
　各色団ごとに、スタート切るタイミングや、かけ声をかけるタイミングを考えながら練習に励みました。

　最後に対戦をしました。バトンパスの善し悪しが、順位に影響しました。
　どの色団もバトンパスがうまくいかなかった点があると感じ、次回の練習に生かそうとしています。

　各グループごとに話題を決めて、熱く話し合っています。
　・住むなら、都会がいいか、田舎がいいか
　・朝食の主食は、ご飯派か、パン派か
などです。

　自分は、どちらの考えなのか、そして、その理由も話します。
　聞き手は、それに対してどのように思うのか、賛成・反対の立場をはっきりさせて話します。
　意見を聞き合って、自分の考えを深めました。

　運動会の１００ｍ走のスタート順・コースや、ルールを確認しました。
　ピストルの合図に合わせてスタートを切り、１００ｍを走ってみました。２本走りました。
　次回は、リレーの練習をします。

　自己紹介の英語スピーチに挑戦しました。
　まず、自己紹介カードに、「名前」「出身地」「好きなもの」「誕生日」などを記入しました。次に、手本の動画を視聴し、個人で練習しました。
　最後に、進んでやりたい人から順番に、みんなの前でスピーチしました。

　１年生は、入学してから初めてクロームブックを使います。そこで、６年生がログインの方法や正しい使い方を教えてあげました。1年生との仲がさらに深まりました。

　６年生になって初めて、ソフトボール投げの記録を測定しました。
　計測、ボール拾い、ボール返却等、順番に役割を担いながら行いました。
　友達の様子を見て褒めたりアドバイスしたりする子供もいました。

　「上手、上手。」「パチ、パチ、パチ。」
　「手をこうやって振り上げるんだよ。」

　６年生の子供たちは、初めて立ち幅跳びをする１年生の子供たちに、やり方やこつを一生懸命に教えました。うまくできたときには、褒めることも忘れません。最高学年らしい、お兄さん、お姉さんの関わりができています。

　じゃがいもとほうせんかの種を植えました。種芋を初めて見る子供が多く、普段食べているじゃがいもと比較して形の違いや感触が違うことに子供たちは驚いていました。

　昨日から、５・６年生合同で応援練習を始めました。各団に分かれて、エールや替え歌、ポーズ等を確認しながら進めています。