水溶液を区別するためには、どうしたらよいのか考えました。「液体の様子を見る」「匂いを嗅ぐ」など子供たちから意見が出てきました。実際にそれぞれの水溶液を観察して、炭酸水には、泡があることが分かりました。

　書き初め大会を行いました。６年生が書く文字は、「強い信念」です。ＮＨＫの取材がありましたが、全員集中して取り組むことができました。　

　今学期もお世話になった教室と隣の学習室、廊下の清掃をしました。各場所に分かれて、きれいに丁寧に取り組みました。その取組のよさから、さすが最高学年だなと感じました。

　「風を切って」の演奏会をしました。
　１１月中旬から練習を初めて、各色団でピアノや木琴などの担当を決めて、今日まで練習してきました。
　最後に練習の成果を発表し合い、互いのよさを味わいながら鑑賞しました。

　体育館でサッカーの学習をしています。
　味方からパスをもらえるように空きスペースを見付けて移動し、シュートへとつなぐことを学習課題としました。前時でうまくつながっている場面をＶＴＲで確認し、練習やゲームに生かしました。
　男女関係なくボールを追いかけて、一生懸命にプレーしています。

　電源と電熱線をつなげて、熱の力で発泡ポリスチレンを切ることができるのか実験をしました。
　切れ始めると、「切れた！」「おぉー」などの歓声が上がりました。この実験を活かして次は、電気の有効活用について学習します。

　コンデンサーに電気をためて、豆電球や発光ダイオードにつなぐと、どのようになるのかを実験しました。
　手回し発電機の回す回数と明かりのつく時間の関係も調べました。
　光るという反応があると、実験は楽しいです。

　クッション作りも大詰めを迎えていて、今日で完成予定です。ボランティアティーチャーに助けていただきながら、作業がどんどん進みました。ありがとうございました。

　手回し発電機を使って、豆電球や発光ダイオードを発光させたり、モーターを回したりなどしました。ペアで学習して、２人で２つの発電機をモーターにつけて回るスピードを見たり、発電機を逆に回したりして、いろんな条件で実験しました。

　書き初め大会で書く「強い信念」の練習２回目でした。本番と同じように床で書きました。「強」の文字が特に難しいようでしたが、１回目よりも上手になりました。