墨と水の量を調整して、水墨画を描きました。水を多めにつけたり、筆を振ったりして、黒一色て思うがままに描きました。

　朝活動の時間を利用して、運動会の開・閉会式の動きを練習しました。
　閉会式は、どの色団が総合優勝や応援優勝をするかによって、受賞者が異なるので、いろいろな場面を想定しておく必要があります。総合優勝旗や応援優勝トロフィーは、みんなが狙っています。

　リレーの練習と対戦をしました。
　各色団ごとに、スタート切るタイミングや、かけ声をかけるタイミングを考えながら練習に励みました。

　最後に対戦をしました。バトンパスの善し悪しが、順位に影響しました。
　どの色団もバトンパスがうまくいかなかった点があると感じ、次回の練習に生かそうとしています。

　各グループごとに話題を決めて、熱く話し合っています。
　・住むなら、都会がいいか、田舎がいいか
　・朝食の主食は、ご飯派か、パン派か
などです。

　自分は、どちらの考えなのか、そして、その理由も話します。
　聞き手は、それに対してどのように思うのか、賛成・反対の立場をはっきりさせて話します。
　意見を聞き合って、自分の考えを深めました。

　運動会の１００ｍ走のスタート順・コースや、ルールを確認しました。
　ピストルの合図に合わせてスタートを切り、１００ｍを走ってみました。２本走りました。
　次回は、リレーの練習をします。

　自己紹介の英語スピーチに挑戦しました。
　まず、自己紹介カードに、「名前」「出身地」「好きなもの」「誕生日」などを記入しました。次に、手本の動画を視聴し、個人で練習しました。
　最後に、進んでやりたい人から順番に、みんなの前でスピーチしました。

　１年生は、入学してから初めてクロームブックを使います。そこで、６年生がログインの方法や正しい使い方を教えてあげました。1年生との仲がさらに深まりました。

　６年生になって初めて、ソフトボール投げの記録を測定しました。
　計測、ボール拾い、ボール返却等、順番に役割を担いながら行いました。
　友達の様子を見て褒めたりアドバイスしたりする子供もいました。

　「上手、上手。」「パチ、パチ、パチ。」
　「手をこうやって振り上げるんだよ。」

　６年生の子供たちは、初めて立ち幅跳びをする１年生の子供たちに、やり方やこつを一生懸命に教えました。うまくできたときには、褒めることも忘れません。最高学年らしい、お兄さん、お姉さんの関わりができています。