生活科の時間に「家族にこにこ大作戦」を始めました。普段忙しい家族のために、自分ができることを見付けて、取り組んでみようとしています。今日は、土日に行ったことを何人か発表しました。Ｔさんが、洗濯物たたみに挑戦し、やり方を紹介しました。すると、体育の時間の後に体操服をたたんでいて、微笑ましかったです。

　１年生の４時間目は算数の授業でした。問題文を読み、どの計算をつかえばよいのかを考えているところでした。

　生活科で「チューリップの水栽培」をしました。ペットボトルでつくった水栽培用の鉢を廊下に並べました。これから寒くなりますが、少しずつ大きくなっていくチューリップを見て楽しみたいですね。

　１年生の３時間目は算数の授業でした。これまでの学習のまとめとして、与えられた問題について、たし算やひき算を正しく使って答えを求めていました。

　１年生の２時間目は生活科の授業でした。「ふゆをたのしもう」という学習課題で、春に向けてチューリップの水栽培をスタートさせるところでした。水栽培にはペットボトルを再利用するのですが、色を付けた自分のペットボトルを見せてくれました。

　１年生の３時間目は国語の授業でした。友達から聞いた話を文章にするという課題に付いて、前に聞いた内容を文章にする作業に取り組んでいました。

1年生の3時間目は、音楽でした。鍵盤ハーモニカで自分の選んだ曲を演奏していました。

　今日の４限は、楽しみにしていた「パソコン学習」の時間でした。パソコン指導員の先生から、クロームブックの中にあるＪＡＭボードの使い方を教えていただきました。子供たちは、図形の描き方、色の塗り方等、直ぐにやり方を覚えて楽しい絵を描いていました。

　ペットボトルキャップを並べて形をつくるだけではなく、つくった物で遊んでいる子供もいました。１時間だけの学習だったのですが、みんなで協力して片付けも時間内にできました。「先生、またやりたい」と、みんなにこにこ笑顔でした。

　図画工作科の時間に「ならべてならべて」の学習をしました。学校にあったたくさんのペットボトルキャップを自由に並べて形をつくりました。どんどん並べて模様をつくったり、積み重ねて山や家をつくったりと、子供たちは次から次へと並べていました。