春から心を込めてお世話をしてきたアサガオに、種ができました。
　１年生は、これまでのアサガオのお世話を振り返ったり、できた種をどうするか考えたりするためのアンケートに答えていました。全員の集計結果が自動的に表示されるので、このあと見るようです。

　１年生教室に飾ってある粘土の作品を紹介します。どの作品も、見ているだけで楽しくなってきます。

　今朝、お話会があったのですが、行事の関係でいつもとは違った学年の組み合わせとなりました。
　１年生は「しりとりのだいすきなおうさま」という本でした。並んでいるものの名前が「しりとり」になっていて次が分かるものだから、ついつい言ってしまう児童もチラホラ見られました。

　前の記事の続きです。
　写真上　：　カメラを見ると「ＨＰに載せて！」と言ってポーズ
　　　中　：　体重の測定中
　　　下　：　右手で右を指さすのは「至難の業」

　今日と来週月曜の２日間で、全校児童の発育測定をしています。測定項目は、身長、体重と視力です。
　今日の２時間目には１年生が測定に来ました。測定に先立ち養護教諭から「ふわふわ言葉」に付いての話がありました。その際、子供たちは真剣な表情で聞いていました。

　図工で、粘土を使って料理を作り、家からもってきた紙皿に乗せて飾りました。
　子供たちは、口々に「これ何だと思う？」「モンブランだよ！」などと紹介してくれます。また、にこにこしながら、食べたり飲んだりするふりを見せてくれます。楽しくてたまらない様子です。
　「ホームページに載せて！」と熱いオファーがあり、写真を撮りました。

　前の記事の続きです。
　１年生は「跳」の順番です。雨のためにグラウンドは使えませんでしたが、みんなの広場を使って助走から踏み切りまでの練習を行いました。

　今日から２日間、１年担任が不在のため教務主任が担任代行をしています。今朝、教室の様子を見に行くと、少し緊張しながらも元気にきびきびと行動している子供たちを見ることができました。

　３時間目の１年生は書写の授業でした。今日はカタカナを練習します。書き終わった人から教頭先生に○をもらいます。さて、上手に書けたでしょうか。

　５時間目の１年生は「ともだちのけんきゅうをきこう」という学習課題で、夏休みの研究成果を互いに発表し合っていました。
　１枚目の写真は「ぷよぷよたまごをつくったよ」という研究で、卵を殻ごと酢に漬ける実験をしたそうです。
　２枚目の写真は、そう、前の記事にあるクイズの答です。あのきれいな物は「せっけん」だったのです。意外だと思いませんか。
　３枚目の写真は、目玉焼きを作る研究です。とてもおいしそうに焼けた写真が紹介されていました。