３時間目の１年生は、国語の「どうぶつの赤ちゃん」のカラーテストでした。終わった人から先生に丸を付けてもらいました。

　２つ前の記事の続きです。
　再びみんなの広場へ戻った後は、ミュージックタイムでもお馴染みの「歌遊び」をして楽しみました。
　１年生はきっと「新１年生の入学が楽しみだな」と感じたと思います。加えて我々教員は、１年生の活躍ぶりを見て成長を実感できました。
　

　今朝、４月に入学予定の園児を招き「年長児と１年生の交流」を行いました。
　まずはみんなの広場に集まり、１年生の司会進行でお話をします。その後は「うさぎさんチーム」など、いくつかのグループに分かれて校舎巡りをしました。

　１年生の朝は、国語のモジュール学習で漢字を練習していました。今日最初に習ってのは「左」という漢字です。以前には「右」も習っています。似ていても、１画目と２画目が逆の２つの漢字。しっかりと覚えてくださいね。

　３時間目の１年生教室に大山図書館から２名の方がいらっしゃり、読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、お風呂に関する本などでした。子供たちは、本を読んでもらうのが大好きです。

　１年生の１時間目は音楽の授業でした。
　教室をのぞいた時には、５文字のキャラクター（例えば「ドラえもん」）を１つ選んで、それを「タ・タ・タ・タ・タ、ウン」のリズムに乗せリレー形式でつないでいきました。リズムに乗りきれなかった時には、先生が「３、２，１、ハイ！」とフォローしてくれるので、またそこからつないでいけました。

　前の記事の続きです。
　２時間目の１年生は、「すきまちゃんといろいろなすきまを見つけよう」という学習課題で、クロームブックを持って学校中のすき間を探しました。
　ちょうどいい幅のすき間を見つけたら、そこに「すきまちゃん」を入れてクロームブックで写真を撮ります。その写真は、教室でみんなに紹介します。

　「すきまちゃん」とは、１年生が図画工作の授業で作ったスポンジの人形です。大きさは大人の親指程度です。顔をや手足を付けるだけでなく、王冠やリボンを付けてそれぞれに個性があります。

　今日は低学年の順番です。２時間目には１年生が手形を押しに行きました。

　今朝もうっすらと積雪がありました。昨日の除雪を手伝ってくれた１年生に加え、今日は新たに１人が手伝ってくれました。
　子供たちにとっては、自分でがんばったことが「ほめられる」という形で「認められ」大きな「やる気」につながったのだと思います。学校生活の様々な場面でこの様な場面を増やしていきたい思いでいます。