ご飯を食べた後にすることといえば、それは「歯みがき」です。１年生も教室前で毎日磨いています。

　１時間目の１年生は算数の授業でした。今日学習していたのは、かなり難易度が高い「アナログ時計から時刻を読み取ること」でした。
　最初は要領が分からず、学習が止まっていた児童もチラホラでしたが、教具の時計を手がかりにポイントを教えると、スラスラと時刻を答えることができました。

　３時間目の１年生は、国語の「どうぶつの赤ちゃん」のカラーテストでした。終わった人から先生に丸を付けてもらいました。

　２つ前の記事の続きです。
　再びみんなの広場へ戻った後は、ミュージックタイムでもお馴染みの「歌遊び」をして楽しみました。
　１年生はきっと「新１年生の入学が楽しみだな」と感じたと思います。加えて我々教員は、１年生の活躍ぶりを見て成長を実感できました。
　

　今朝、４月に入学予定の園児を招き「年長児と１年生の交流」を行いました。
　まずはみんなの広場に集まり、１年生の司会進行でお話をします。その後は「うさぎさんチーム」など、いくつかのグループに分かれて校舎巡りをしました。

　１年生の朝は、国語のモジュール学習で漢字を練習していました。今日最初に習ってのは「左」という漢字です。以前には「右」も習っています。似ていても、１画目と２画目が逆の２つの漢字。しっかりと覚えてくださいね。

　３時間目の１年生教室に大山図書館から２名の方がいらっしゃり、読み聞かせをしていただきました。読んでいただいたのは、お風呂に関する本などでした。子供たちは、本を読んでもらうのが大好きです。

　１年生の１時間目は音楽の授業でした。
　教室をのぞいた時には、５文字のキャラクター（例えば「ドラえもん」）を１つ選んで、それを「タ・タ・タ・タ・タ、ウン」のリズムに乗せリレー形式でつないでいきました。リズムに乗りきれなかった時には、先生が「３、２，１、ハイ！」とフォローしてくれるので、またそこからつないでいけました。

　前の記事の続きです。
　２時間目の１年生は、「すきまちゃんといろいろなすきまを見つけよう」という学習課題で、クロームブックを持って学校中のすき間を探しました。
　ちょうどいい幅のすき間を見つけたら、そこに「すきまちゃん」を入れてクロームブックで写真を撮ります。その写真は、教室でみんなに紹介します。

　「すきまちゃん」とは、１年生が図画工作の授業で作ったスポンジの人形です。大きさは大人の親指程度です。顔をや手足を付けるだけでなく、王冠やリボンを付けてそれぞれに個性があります。