最新更新日:2024/06/11
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<学校教育目標> 高い自尊感情をもち、共に高め合う自立した子供の育成

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)6

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 前の記事の続きです。
 見ていた先生たちにも「見て、見て」と見せに来ます。

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)5

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 前の記事の続きです。
 いくら見ていても、見飽きる様子はありません。

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)4

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 前の記事の続きです。
 みんなが見ている万華鏡の中は、こうなっています。

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)3

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 前の記事の続きです。
 しばらくして見に行くと、万華鏡が完成していました。自分の万華鏡の美しさに、互いに見せ合いっこしています。

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)2

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 前の記事の続きです。
 鏡に映し出されると、何だかとてもきれいな世界に見えるようです。

1月26日(木) 異世代交流学習(1年生)1

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 1限目の1年生は、講師の方に来ていただき、「万華鏡づくり」の異世代交流学習に取り組んでいます。
 まずは、筒の内側に鏡を貼っていきます。キラキラしていてとてもきれいです。

1月23日(月) お話会・下学年(1年生)

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 今朝は下学年が「お話会」でした。写真は1年生の様子です。

1月20日(金) 今日の授業風景(1年生)

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 3時間目の1年生は、係の仕事について分担を決め、その掲示物を作っていました。
 「ゾンビかかり」という聞き慣れない係について聞くと、「こんなかんじです」とアクションを見せてくれました。

1月19日(木) 今日の授業風景(1年生)

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 1年生の1時間目は図画工作の授業でした。図工室へ移動した1年生は、「ローラーやスポンジでカラフルにいろをつけよう」という学習課題で、作品づくりに取り組みました。

1月18日(水) 今日の授業風景(2年生)

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 3時間目の2年生は算数の授業でした。この授業で学習していたのは数直線で、目盛1つがどれだけの数を表しているのかがポイントになります。子供たちの中には、1000の0を2つ取り除いて考えるなど、工夫された考え方が見られました。
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