前の記事の続きです。
　１年生が馬跳びに取り組んでいる様子です。これまで跳び箱で磨いてきた「技」が、十分に発揮されています。

　１年生教室では、漢字の学習をしていました。今朝習っていたのは、「名」「夕」「百」の３文字でした。先生が黒板に書き順を説明しながら漢字を書くと、その次にはモニターを見ながら、正しい書き順で空に字を書いてみます。空に字を書く練習は何度か繰り返しますが、少しずつスピードをアップしていきます。そして書き順の確認が終わったら、いよいよ漢字ドリルに書いてみます。

　1年生は算数の時間、ひき算の文章題に取り組んでいました。問題をよく読んで、式を立てるためのポイントを学んでいました。子供たちは、積極的に手を挙げてがんばっていました。

　1年生は、毎日帰りの会に、友達のすてきなところ（スター）を見つけています。毎日のスターを教室に掲示し続けて、こんなにたくさんになりました。おかげで、1年生は自分への自信が育っているようです。

　1年生は、遠くまでボールを投げる練習をしていました。体を横向きにし、体にねじりを加えて投げるフォームができるようになっています。
　段ボールにボールを当てて倒すことで、速く投げる練習もしていました。

　今日は冷え込んだもののいい天気なので、１・２年生は合同体育をグラウンドで行いました。前半は３０ｍ走の記録をとりましたが、後半は各学年に分かれて特別ルールのサッカーをしました。
　１年生では担任の先生が、「サッカーの説明をしてくれる人？」と問いかけたところ、「はい！」と手が挙がりました。

　１年生は今朝の「さわやかタイム」の時間を使って、算数の「学習の確かめ」に取り組みました。いつもは元気な１年生ですが、この時ばかりは真剣な眼差しで問題にむかっていました。

　「さわやかタイム」の１年生は、物の数え方について学習しました。教室をのぞいた時には、鉛筆の数え方を学習中でした。「ぽん」やら「ほん」やら「ぼん」やら、大人では当たり前に使っていますが、よく考えるととっても複雑です。
　ちなみに２枚目の写真は、担任の先生が「次はニンジンの数え方。ニンジンが好きな人？」と問いかけたときの様子です。

　３時間目の１年生は、先週「おもちゃコーナー」に招待してくれた２年生へ向けて、クロームブックを使って「お礼状」を作りました。

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　こちらは１年生の様子です。写真の３人は上手に跳んでいます。