５時間目に校内を回っていたら、１年生が帰りの会をしていました。「かしこくがんばる」「やさしくたすけい」「みんなでたのしい」の３つのもの差しで今日１日を振り返ります。今は今日のよかった点を発表してもらい、それがどの項目にあてはまるかをみんなで相談しています。そして、項目が決まったらそこにスターを貼っていきます。

　「１０のなかよしコンビをみつけよう」という課題で、合わせると１０になる数の組み合わせを答えていました。すぐに答える子供がたくさんいました。何度も繰り返して理解したい大切なポイントです。

　４年生は総合的な学習の時間に、昨日の美化活動について振り返っていました。

　１年生教室前に、製作途中の作品が干してありました。進度は様々ですが、とても色鮮やかな作品が目立ちました。

　１年生が縄跳びの練習をしていました。「先生見て！」と１人が言うと、「私も！」「私も！」…とみんなが技を披露し始めます。本当に「エネルギーに満ちあふれている」といった感じです。

　２時間目の１年生は算数の授業でした。
　３つの同じペットボトルに入った同じ量のオレンジジュース。それらを（底面積の）違ったコップに移し替えるとオレンジジュースの量（正確にはオレンジジュースの高さ）が違って見えます。この理由をみんなで議論していました。
　中には鋭くコップを観察し、コップの底の高さが違っていることに気づいた児童もいましたが、「別の容器に移し替えてもオレンジジュースの量は変化しないこと」に気付き、見え方の違いであることを学んでほしいと思います。

　５時間目の１年生は、「あきをたのしもう」という学習課題で秋を満喫する遊びを計画中でした。「どんぐりごま」「どんぐりまらかす」「どんぐりころころ」「やじろべえ」「けんだま」などが例に挙がっていました。とっても楽しそうです。

　３時間目の１年生は音楽の授業でした。今日の授業では、「おんがくづくり・まねっこあそび」という内容で、２グループに分かれて「やまびこさーん」「やまびこさーん」とかけ合いをしていました。ライバル意識が目覚めたのか、声の美しさよりもボリュームで勝負しているようでした。

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