２年生の５時間目は図画工作の授業でした。以前に刷り終えた魚や昆虫などの版画を切り抜き、１つの作品を作りました。いろんな色を使った、色鮮やかな作品ができてきました。

　さわやかタイムに２年生教室をのぞくと、みんなで集まり担任を交えて話をしていました。それを見ていて、まず感じたことは「温かい雰囲気だなあ」ということでした。みんな仲良く話を聞いている様子から、クラスのチームワークの良さが伝わってきました。また、児童の発言の中に「○○さんは将来先生になるといい」などと発言がありましたが、教師はやりがいのあるすてきな職業ですから、是非そうなってほしいと願うばかりです。

今日の校長先生の昼休みは、２年生教室で紙芝居の読み聞かせでした。子供たちも大変喜んでいます。

　２年生の２時間目は生活科の授業でした。今日の授業では、先日から取り組んでいる「わたしたんけん」の続きをしました。今日は火曜日で初任者指導の先生が来ているので、その先生にもアドバイスを受けることができました。

　友達との遊びにも縄跳びが欠かせません。先生も加わってもらって、長縄跳びにも挑戦です。

　昼休みの２年生は縄跳びに夢中です。あや跳びや二重跳びができるようになって、嬉しくてしょうがありません。

　２年生の１時間目は、学活と音楽を兼ねた授業です。この授業では、教室で合唱の練習をするのですが、６年生の卒業に向けたプロジェクトの一環で取り組んでいます。是非、いい仕上がりになってほしいです。

　１ｍさがしの旅に出かけた後は、報告会をしました。自分たちの班だけが見付けた「１ｍ」を紹介する子供たちは、とても自慢げな様子でした。用務員さんからヒントをもらったり、校長先生に協力してもらったりして、様々な１ｍを見付けてきました。

２年生の４・５時間目は、図画工作科の学習でした。今日は、スチロール板を電熱線で切ってつくった版にいろいろなインクを付けて何回も刷ってみました。きれいに刷れるととても嬉しそうでした。

　３つの班は、互いに計測記録を秘密にしています。「自分の班だけが知っている１ｍぴったりの物」を、発表会で披露したいからでしょう。
　さあ、発表会ではどんな１ｍが紹介されるのでしょうか、楽しみです。