図工の時間に「ふしぎなたまご」を描きました。自分が考えた不思議な卵から、どんな物が出てくるのかを考えながら卵を描きました。今日は、卵の模様や色を工夫して描きました。来週は、不思議な卵から何が出てくるのかを想像しながら描いていく予定です。

　５時間目のひまわり級は、外へ出て花壇の整備だったのですが、思いもかけずトカゲが出てきました。先生の「触ってみる？」の声にうながされ、トカゲを持ってみました。

　５時間目の２年生は算数の授業でした。この授業では、数を表で整理することを学習しますが、先生が問いかけた質問「グラフにするとよいことは何ですか」に、たくさんの児童が積極的に手を挙げていました。

　２年生の１時間目は国語の授業でした。教室をのぞいた時には、音読の工夫について話し合っているところでした。春になり雪の下から生えてくる「ふきのとう」。その気持ちになって表現するにはどうすればよいのか、どの児童も感情を込めた表現を工夫していました。

　ひまわり級の１時間目は、国語の授業でした。教室をのぞいた時には、音読の練習中でした。

　グラフの書き方を学習しています。大きなモニターに映るので分かりやすいです。

　今日は金曜なので昼休憩の後は清掃です。２年生も廊下や教室の掃除をしてくれています。３枚目の写真は、見方によっては戦っているようにも見えますが、使い終わったモップのゴミを振り落としているところですので心配には及びません。

　２時間目に２年生の教室をのぞくと、国語の授業がちょうどスタートするところでした。日直さんのあいさつに続き、新しい教科書を開いて授業が進められました。「アイロンをかけて」と担任が指示を出したのですが、その意味は「教科書をしっかりと開き、閉じないように手で押さえること」だったようです。子供たちに分かりやすい言葉で伝えるベテラン先生の「技」を一つ学ぶことができました。

　１時間目が終わった時に１階教室に行ってみたところ、２年生の女児が活躍していました。
　上の写真は、休み時間が終わったことを１年生に伝えてくれているところです。２枚目は、日直として責任をもって黒板を消してくれているところです。入学してからの１年間で、２年生に相応しい成長を遂げてくれたと思います。

　ひまわり級の「学級開き」の様子です。担任は代わりませんでしたが、去年の６年生が卒業していったことで、児童と担任の２人のクラスになりました。でも、２年クラスとは隣になりましたので、交流はしやすくなりました。