３時間目のひまわり級は、図画工作の授業でした。以前にお伝えした「ひかりのプレゼント」の作品づくりの続きです。今日は理科室から強力なライトを持ってきたので、すごく幻想的にな雰囲気になりました。

　２年生の３時間目は図画工作の授業でした。「ひかりのプレゼントを作ろう」という学習課題で、プラスチックでできた透明なうちわに絵を描いていきます。今日はその下書きをデザインしているところでした。

　２年生も、朝の会までの時間を使って、畑の苗に水やりをしています。１年生の時と比べて、道具も畑の様子も本格的になったような気がします。

　ひまわり級では、漢字を練習していました。鉛筆の持ち方、姿勢がすばらしいです。書き順を守り、とてもきれいに書いていました。

　２年生は、算数で繰り下がりのある筆算のやり方を考えていました。
　プリントに考え方の説明をしっかり書くことができていました。
　また、算数ブロックを使って、分かりやすく説明することもできました。

　算数名人さんからの問題に挑戦しています。昨日は、「レベル３」でした。一生懸命に問題に取り組み、課題をクリアした子供から、友達にやり方のヒントを教えています。
　今日は「レベル４」で、繰り下がりのある問題のやり方を考えました。直ぐには分からずに、みんな悩んでいました。「しっかりと悩むことも大切なんだよ」と伝えました。

　種の児童は、野菜用のポットを使って苗に育てます。また、種は苗より数が多いので、空いた花壇も使って育ててみます。
　作業が一段落したところで、今日の活動は終わりです。ボランティアの方々にお礼を伝えて教室に戻りました。

　植えた苗はそれだけでは弱いので、補助を付けてあげます。去年のアサガオ栽培で使った支えと肥料の袋を使いました。植え終わるりを見ると、かなり本格的な畑になりました。

　畑のうねにはマルチシートが張ってありますので、ボランティアの方に専用の道具を使って穴を開けてもらいました。穴が目印になって、いい間隔で植えることができました。

　いよいよ畑に苗を植えますが、アドバイスを受けて苗を水につけました。