２時間目のひまわり級でも、「和いわいミュージックタイム」で演奏してくださった演奏家の方々に、お礼の手紙を書いていました。お礼状を書くにあたっては、演奏を聴いた時の自分の気持ちをどう表現するかを確認しながら、丁寧に文章を作っていきました。

　２時間目の２年生は、「和いわいミュージックタイム」で演奏してくださった演奏家の方々に、お礼の手紙を書いていました。普段自分のノートに書くのと違って、お礼状では、相手にお礼の気持ちが伝わる事が大切です。そのため、どの児童も、よそ行きの丁寧な字で間違わないよう真剣に書いていました。

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　試合の前にチーム毎の練習をします。目印の白いボールの側に自分のボールが止まると、「ヤッター！」と大喜びで戻ってきます。周りの子供たちも「すごいね、すごいね」といってほめてくれます。ほめられると誰でも嬉しくなりますね。

　３時間目には、体育の授業で２年生がボッチャに取り組みました。赤団と白団に分かれて試合をしますが、初めて触るボールに「重い！」と感想を口にしていました。

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　手の届かないところは先生に測ってもらいます。キーボードの横の長さが１ｍだと予想した人もいましたが、測ってもると少し小さかったようです。

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　１ｍちょうどだと、先生から「おすもうさんシール」がもらえます。１ｍの予想は当たっているのでしょうか。
　さっそく１ｍものさしを持って測ってみます。

　今日は担任の先生がお休みなので、ひまわり級の先生が担任代行をして、ひまわり級と合同で授業を進めます。
　２時間目の授業は算数で、１ｍちょうどの長さを予想します。ほうきの長さや雑巾がけの横幅が１ｍちょうどだと予想した人がいました。

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　先週は立山山麓スキー場でアルペンスキーに挑戦しましたが、今日はクロスカントリースキーです。違った種類のスキーを体験し、一体どんな感想をもったのでしょうか。

　２年生は今日の２時間目に、１年生に先だってグラウンドでクロスカントリースキーに挑戦しました。さすが２年生だけあって手早く準備を進め、白銀の大地に漕ぎ出していきました。

　３時間目の２年生は算数の授業でした。以前の学習で１mものさしを使って測りとった長さのことを思い出しながら、ｍとｃｍの変換の練習をしました。