２年生の５時間目は算数の授業でした。この授業では「はこの形のとくちょうをしらべよう」という学習課題で、直方体や立方体の形について、面や辺、頂点の数を調べてみました。立体の図形を考えるときには、実際の形を手にしながら考えることが一番なので、授業の初めには紙を切って実際に作ってみました。

　すっかり春めいた今日、２年生が花壇の花に水をあげていました。水をもらった花は、とても生き生きしていました。

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　最後は４・５組目です。

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　続いては２年生の１〜３組目です。

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　２年生は６年生を「学校クイズ」で楽しませます。そして最後には心のこもったプレゼントを手渡しました。

　１時間目のひまわり級は国語の授業でした。「たんぽぽのちえ」の学習で出てくる「らっかさん」を昨日実際に作りましたが、残念ながら実感が湧くような動きができていませんでしたので、今日は改良型の「らっかさん」を作って再度飛ばしてみました。

　写真上：そのまま落下させました
　　　中：開かないようにして落下させました
　　　下：横風にあおられながら落下させました

　２年生の１時間目は国語の授業でした。今日は引き続き「スーホーの白い馬」の学習を進めています。そしてこの時間は「（白い馬は）矢が何本も刺さっているのに、スーホーのもとに帰ったのはなぜか」という学習課題について考えを深めていきました。

　３時間目の２年生は、１年生と合同の体育でした。残念ながら昨日の様なよい天気ではなかったので、今日は体育館を使いました。それでもいつも元気な２年生は、元気はつらつとして次々と課題に取り組んでいきました。
　３枚目の写真は、１年生の先生が「じゃあ、そろそろ先生が追っかけるよ」と言って、先に出発している児童を追いかけた時の様子です。きっとドキドキしたことでしょうね。

　１時間目のひまわり級は国語の授業でした。今学習しているのは「たんぽぽのちえ」というお話ですが、その中に「らっかさん」が出てきます。内容を理解していく上で、この「らっかさん」の意味が分からないと「たんぽぽのちえ」の理解が深まっていきません。そこで早速、担任の先生といっしょに「らっかさん」を実際に作ってみました。２階からこの「らっかさん」を広げたりしぼめたりしながら落とし、その様子を観察してみました。

　３時間目のひまわり級は算数の授業でした。今日は担任の先生といっしょに、（３桁）−（２桁）のひき算に取り組みました。