いよいよ１学期も残すところあと１日になりました。
　今日の３時間目は、学年集会でした。各学級代表から活動の報告や、夏休みの過ごし方について話がありました。学年担当の教員からは「友達付き合いの中で、相手に調子を合わせ過ぎて、正しいことが出来なくなっていないか？」「良いことも悪いことも、そしてがんばったことも全て、自分のしたことが自分に返ってくる」といった生活や学習について話をしました。
　学校生活では出来ない体験をしたり、活動に挑戦したりして、大きく成長してくれることを願っています。

　学級活動の時間に夏休みの生活日誌を配付しました。日誌に掲載されている夏休みを過ごす上での心構えや、宿題について読み合わせをし、生活及び学習面の目標を立てました。今年の夏休みは７月２２日(木)から８月２６日(木)まで３６日間です。充実した夏休みになるとよいですね。

　これまでは保護者の方が予防して守ってくれていた歯を、今後は自分自身で守り、末永く大切に使っていこうという話が印象的でした。

　１年生を対象に歯科衛生士による歯みがき指導講演会を行いました。口の機能や歯の構造、病気等だけでなく、コロナ禍での周囲の人に配慮した歯みがきの仕方やマスクの下の表情筋を鍛える方法等についても教えていただきました。ただ歯をみがくのではなく、口の中の細菌を減らすことを意識して歯をみがきましょう。

　グループ学習では、生き物の分類に仕方について、自分の考えを人に分かりやすく伝えられるよう、工夫が見られました。

　１年３組でも、教育実習生が研究授業（理科）を行いました。「松岡修造」の写真も登場し、つかみはバッチリでした。

　教育実習の期間が折り返し点を過ぎ、いよいよ来週金曜日までとなりました。本日、道徳科の研究授業を１年３組で行いました。
　たくさんの生徒が手を挙げて自分の意見や考えを発言していました。教育実習生の緊張がほぐれ、落ち着いて授業を進めることができたようです。

　総合的な学習の時間に、ソーシャルスキルトレーニングを行いました。題材は「人との上手なかかわり方」でした。
　話を聞くとき相手を見ないとどう感じるか、相づちを打たないとどう感じるかなどについて、ロールプレイをしました。
　最後に、感想をまとめて活動を振り返りました。

　グループで協力して1〜５０の数字を探す課題解決ゲームに取り組みました。１回目が終わった後、どうしたらより早く探せるか作戦会議をしていました。話合いの甲斐があって、２回目、３回目とタイムを縮めることができたグループが多かったようです。

＜左＞２組：英語
　ＡＬＴの発音を聞き取り、ゲームに挑戦です。

＜右＞１組：社会
　前時までの復習をかねてプリントに取り組みました。毎時間スクリーンに資料を写してもらい、生徒は理解しやすいようです。