体育では、リズム表現あそびの学習をはじめます。今日は、いつも全校運動で取り組んでいる「ハンドクラップ」のダンスをしたり、ジェスチャーゲームをしたりしました。ジェスチャーゲームでは、お題をもとに団のメンバーで協力して、声を出さず体で表現しました。ほかの団のメンバーは、答えを推理します。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　国語では、「どうぶつ園のじゅうい」を学習しています。筆者（獣医さん）は、いつ、どんな仕事をしているのかを調べたり、筆者がその仕事をしたわけや、仕事をするときに工夫したことを見付けたりしました。この学習を通し、獣医さんの仕事の中で、はじめて知って驚いたことやもっと知りたいこと、自分の知っていることと比べて考えたことなどを、文章に書きました。
　今日は、学習のまとめとして、一人一人が発表しました。聞いている人は、自分の考えや思ったことと似ていることや、友達の発表でよかったことを見付け、伝え合いました。

　前回の算数では、十の位から百の位に繰り上がりのある計算をしましたが、今日は、一の位から、繰り上がりのある計算に挑戦しました。また、一の位から繰り上がると、十の位の数が０になり、百の位に繰り上がる計算もありましたが、子供たちはどの問題のやり方も、きちんと説明することができました。

　今日の音楽は、２拍子の曲に合わせて、カスタネットとタンブリンで合奏しました。相手につられないように、心の中で「タン、ウン」と２拍子を数えながら、がんばりました。

　今日は、「お話の　絵」の仕上げをしました。絵の具と、金あみ、歯ブラシを使って、作品にスプレー模様を付けました。うまくいかないときは、友達と協力する場面も見られました。どの作品も、海の中の様子が、とても素敵に仕上がっています。

　今日の生活科は、校庭や畑に行き、生きものをさがしました。生きものなので、昆虫ばかりでなく、魚類、両生類、は虫類なども含まれますが、子供たちの様子を見ていると、やはり虫とりに夢中でした。「バッタがいた」「イナゴがいた」「コオロギをつかまえた」「ちょうをつかまえた」など、たくさん見付けることができました。子供たちには、草を入れたり、霧吹きをしたりして、お世話をしてあげること、弱ってきたらにがしてあげることをお話しました。今日は金曜日なので、土日のお世話をするため、虫かごは持ち帰りました。おうちの周りでも、ぜひさがしてみてください。

　今日の朝の時間は、地域の方に来ていただいて、読み聞かせをしていただきました。１学期は、開催することができなかったので、今日はみんな楽しみにしていました。「ありとすいか」「すいかのプール」のお話を聞きました。またおまけで、本がみんなの手元に届くまでの様子をまとめた絵本を読んでくださいました。さかのぼって、最後は紙の原料の木の種をまくところで、お話はおしまいです。みんな、お話の世界を楽しんでいました。

　今日の算数は、今までに学習した、たし算との違いを見付け、２けた　＋２けた　が、３けた（百の位への繰り上がりあり）の筆算の仕方を考えました。今日の問題は、十の位の計算をすると、１０のまとまりが１２こになるため、「１０のまとまり１０こが１００のまとまり１こに変身して、百の位のお部屋に移動します」など、子供たちは既習の一の位からの繰り上がりをもとに、とても上手に説明していました。

　今日の図工は、自分が描いた「おはなしの　絵」に、絵の具で色を付けました。はじめに、絵の具セットの使い方を確認しました。その後は、パレットに自分だけのオリジナルの色づくりを楽しみました。絵の具チューブの色を直接使わず、自分の魚や海を、オリジナルの色でぬりました。
　図工室はクーラーがなく、たいへん暑いため、今日は、教室で学習しました。そのため、パレットやバケツを廊下の洗面所で洗うと、洗面所に色が残ったり、廊下がぬれたりしました。すると、早く片付けた子からぞうきんやたわしで、そうじをはじめました。みんなで協力できる、すてきな２年生です。
　次回は、作品にスプレー模様を付けて、仕上げます。

　今日の書写は、視写をしました。「どうぶつ園の　じゅうい」の説明文を、ひらがなや漢字の形に気を付けて、丁寧に写しました。教室の中は、しんと静まりかえっていました。