今日の生活科は、次回のプログラミング学習に向けて、作りたい紙芝居の構成を考えました。昨日習った、動きや背景などを思い出しながら、プログラミングしたいことをワークシートに書きました。
　図工では、前回作った帽子にかざりを付けて、自分だけのすてきな帽子に仕上げました。

　今日は、タブレットを使って、プログラミングの学習をしました。大学生が講師となり、プログラムの組み方を教えてくれました。パソコンの中のねこを前に進めたり、回転させたり、また自由に背景を変えることや、音を組み込むこともできました。ある程度、操作に慣れてくると、次は、ワークシートに自分でプラグラムをつくり、タブレットで動かしてみることもできました。
　子供たちは、あっという間に自分でプログラミングができるようになりました。この学習は、あと１回行います。次は、紙芝居をプログラミングでつくる予定です。

　今日は、今までお世話になった６年生に「感謝を伝えよう集会」を行いました。「ありがとう」と「おめでとう」の気持ちをこめて、みんなで歌を歌いました。また途中で６年生といっしょに手をつないで歌いました。みんな、おうちでもたくさん練習したきたようで、大きな声でがんばりました。とても素敵な歌声でした。
　また給食の時間に、６年生が一人一人にお手紙としおりのプレゼントをもってきてくれました。みんな大喜びでした！

　図工では、自分だけのオリジナルぼうし作りをしています。シルクハット型、とんがり帽子型を自由に選んで作っています。今日は、帽子の型紙を切って、帽子の形にするまでの学習をしました。作っている途中でも、みんな、かぶってみたくてたまらず、うれしそうに、試着していました。

　今日の算数は、ねん土玉と竹ひごを使って、はこの形を作りました。ひごの数が、はこの辺の数であり、ねん土玉の数は、頂点の数であることがわかりました。辺の長さや数、頂点の数に注目し、はこの形の特徴を理解することができました。

　今日のなかよしタイムは、６年生と一緒に「こおりおに」をしました。５年生が事前に２年生に、アンケートで遊びたい内容を調査してくれました。今日は、５年生が準備、声かけをしてくれて、２年生と６年生が楽しく遊ぶことができました。みんな笑顔で活動していて、すてきな思い出になりました。

　今日の算数は、画用紙に写し取った面の形を切り取り、はこの形に組み立てるには、どのようなところに気を付けるとよいかを話し合いました。それからはこを組み立てました。はさみを使ったり、マスキングテープを切ったりする活動では、おうちの方にも協力していただきました。一度組み立てたはこを、もう一度展開してみると、友達と見比べて、いろいろなつなぎ方があることが分かりました。
　
　本日は、お忙しい中、たくさんのご参観をありがとうございました。

　国語は、前回まで「楽しかったよ、二年生」で伝えたいことを発表文にまとめてきました。今日は、発表会を行い、グループのメンバーで聴き合いました。発表を聴いた後は、友達の発表のよいところを伝え合いました。
　また、今日はロングフレンドリータイムに、長なわとび大会を行いました。子供たちは、体育の時間や休み時間に、たくさん練習してきました。今日は３分間の回数を２回測定し、２１０回跳べました。みんなとてもがんばっていました。

　昨日の生活科では、パソコンを使いました。電源を入れ起動のさせ、マウスを使って、「クリック」「ダブルクリック」「ドラッグ」などのやり方を、ゲームを使って練習しました。また「シャットダウン」の仕方を学習しました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

　今日の図工は、「たのしく　うつして」（紙版画）の仕上げをしました。おうちから持ってきた野菜の切り口を使って、作品にスタンプしました。チンゲンサイやピーマン、オクラ、レンコン等の切り口から、楽しいもようができました。みんな楽しそうに、自分の作品を仕上げていました。