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最新更新日:2024/08/20 |
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How are you?(3年生)
今日の外国語活動では、「How are you?」の学習をしました。
相手の様子をきいたり、自分の体調や気分を表したりしました。 リズムにのって発音したり、歌ったりしながら楽しく活動していましたよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() 時刻と時間のもとめ方を考えよう(3年生)
算数科では、何十分前の時刻、何十分後の時刻をもとめる学習をしています。
模型の時計を使って、実際に動かしながら時刻を答えることで、理解度が増しています。 運動会が近い中でも、体育以外の教科も一生懸命がんばっている子供たちです。 ![]() ![]() ![]() ![]() 運動会練習(3年生)
運動会では、中学年競技として大玉転がしに挑戦します。
小さい玉でコースを練習した後、実際に使う大玉を見せました。 子供からは歓声が上がり、「大きい!」と感動していました。 どうしたら速く転がすことができるか、カーブをどのように回ればよいか、各団でアイディアを出し合っていました。 運動会ではさらに上手になった姿が見られるはずです。こうご期待! ![]() ![]() ![]() ![]() 国語辞典を使おう(3年生)
国語科では、国語辞典の使い方を学習しています。
一人一冊国語辞典を使い、五十音順に並ぶ見出し語を見つけていきます。 何度も練習することで、だんだんと上手になってきました。 上手く見つけられない子には、友達が見出し後を見つけるためのヒントをあげています。 ヒントをあげるためには、相手にどのように伝えればいいか考える必要があります。友達と互いに高め合いながら学習している3年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 学習参観(3年生)
今日の学習参観では、3年生になって始まった外国語活動を見ていただきました。友達と挨拶したり英語でじゃんけんをしたり、色カードを使ってかるたや色見つけなどのゲームをしました。これからも楽しく外国語に親しんでいきたいと思います。
ご参観いただきどうもありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() タイピング練習(3年生)
今日は、クロムブックを使ってローマ字のタイピング練習をしました。
「キーボー島アドベンチャー」という練習サイトを使いました。 初めは「難しい。できないよ。」と言っていた子供たちも、練習していくうちに、aiueoの位置が分かるようになってきて、どんどん進めていました。 本日、連絡帳に子供たちのIDとパスワードを貼りました。 家でもIDとパスワードを入れれば、レベルアップをすることができます。 ぜひ試してみてくださいね。 キーボー島アドベンチャー http://kb-kentei.net/ ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 方角の学習をしたよ(3年生)
社会科では、方位磁針の使い方、そして方角を学習しました。
方角は、体を使って「目は北、右東、左西、おしりは南」と唱えながら覚えました。 「みぎひがし」「ひだりきた」どちらも5文字になることを伝えると、「覚えやすい!」とつぶやいていました。 教室で方位磁針の使い方を練習した後は、実際に屋上に出て、東西南北を確かめました。 今日一日で随分と方位磁針の使い方が上手になりましたよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 初めての理科(3年生)
理科の学習が始まりました!
今日はまず、理科室の探検をしました。どんな実験器具があるかを見せてもらい、目を輝かせている子供たち。 そして、虫眼鏡を使った観察の仕方を学びました。 理科室で練習した後は、実際に外へ飛び出し、花壇の花や、築山の観察に出かけました。 初めての理科にも、やる気いっぱいの3年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自転車教室(3・4年生)
本日、呉羽自動車学校まで行き、自転車教室が行われました。
自転車の点検についてお話を聞いたり、巻き込みの危険性についてのビデオを見たりしました。標識クイズでは、意欲的に手を挙げて答えていました。 実技走行では、講習で習ったことを生かして、横断歩道で自転車を降りたり、車が来ないかしっかり確かめたりしました。 本日、自転車に実際に乗ってみて、タイヤの空気が入っていなかったり、足が地面につかない自転車に乗っていたりして、困っているお子さんの様子が見られました。今回の自転車教室を機に、家族でもう一度点検してみてはいかがでしょうか。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 話合いをがんばっています(3年生)
算数の学習では、ペアで自分の考えを伝え合いました。自分の考えがしっかりと伝わるようにワークシートを見せながら話しています。
学級目標を決めるときも、話す人へ「目・耳・心」をつなげてしっかり聴く人が増えてきましたよ。 読書タイムには、静かに本の世界に入り込み、落ち着いて読んでいます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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