２人もしくは３人でグループを作り、８小節のリズムアンサンブルを自分たちで作りました。今日はその発表の日。
今回のテーマはお祭りです。「大花火が打ち上がる祭り」をイメージするグループ、「人がたくさんいて縁日をやっている祭り」をイメージするグループなど、それぞれのイメージに合わせて作りました。花火がドーンと打ち上がるときは大きな声で言って、終わったあとは音がないから休符にしよう、と考えたり、人が沢山いてにぎやかな感じにしたいから、細かいリズムにしよう、とそれぞれ工夫していました。学級の前でどの子も堂々と発表することができました。

今体育では、鉄棒に取り組んでいます。
まず逆上がりの動画を見て、できるポイントをつかみました。その後、自分たちの逆上がりの様子をタブレットを使って写し、できる人とどこが違うかを考えました。
「回るとき、腕が伸びているよ」「足はもっと上に向けて伸ばした方がいいよ」などと、団の友達と声を掛け合っていました。

今日は第２回目の水遊びでした。
ここぞとばかりに担任への集中放水が、前回よりもパワーアップしていたように思います。
みんな（担任も含め）笑顔で思いっきり楽しみました。

※写真はカメラが水没しないようにと遠隔で撮ったものです。

今日の社会科では、「地震から暮らしを守るために、誰が、どのようなことをしているのか」を予想しました。
グループで意見が活発に交わされました。
「地震が起きたら、消防の人が動くと思う。」「大会やイベントのときは、誰かは分からないけど、誘導に動くと思うよ。」「地震が起きたとき、逃げ遅れた人を自衛隊の人が助けているのをテレビで見たよ。」など、今まで見たことや、聞いたことも含めて予想が出てきました。
次回は、家庭では、地震のためにどのような備えをしているのか学習していきます。
是非、ご家庭で備えているものがありましたら、子供たちに伝えてあげてください。

算数科では、図を使って考える学習をしました。
まずは、図を使って自分で考えます。その後、ペアの友達に自分の考えを説明しました。全体の前での発表が苦手な子も、ペアでならしっかりと自分の考えを伝えることができました。最後に全体に発表。そこでも、発表者以外の子が説明を補うことができました。
友達に伝えることで、より学習が身に付きます。これからもアウトプットの時間を大切にしていきたいと思っています。

２学期始業式、４年生は全員元気いっぱい登校してきてくれました。

今日は、友達がどんな夏休みを過ごしたかをビンゴにしました。友達に、（例えば）「海に行きましたか」と聞き、「はい」と言われたら○を付けます。でも、一つの項目を一人にしか質問できなので、「いいえ」と言われたら○を付けられません。○が縦、横、斜めにそろえばビンゴです。
誰が海に行っていそうか、誰がプールに行っていそうか、など質問する相手を考えていました。さすがずっと一緒に学習してきた友達のことなので、オールビンゴになっている子もいましたよ。

子供たちに、４年生の学習面、生活面、運動面での強み（長所）、弱み（短所）を考えるよう課題を出しました。
はじめはペアでどんどん出し合い、その後全体で発表しました。子供たちは、こちらが考えているよりも、的確に、そして客観的に自分たちのクラスのことを見ることができていることに感心しました。
４年生の強みとして、話し合う時の集中力、意見をしっかり考えられる、大きな声で挨拶できる、元気いっぱい、笑顔などなど、弱みよりも多くでたことが大変嬉しかったです。

最後に、「弱み」が「強み」になっていくために、２学期の自分の目当てを決めました。
２学期も、さらにパワーアップしていく４年生にこうご期待です。

今日は１学期の終業式でした。
２年生と４年生の代表児童が１学期がんばったことについて発表しました。
全校児童の前で堂々と発表した友達に、教室に戻って大きな拍手を送りました。

１０日間という例年より短い夏休みですが、みんなとても楽しみにしているようでした。
保護者の皆様、１学期間ご協力ありがとうございました。
始業式に元気にみんなに会えることを楽しみにしています。

夏休みが始まる前に、４年生のグリーンカーテン、そしてヘチマの棚の草むしりをしました。とても暑かったので、短時間でてきぱきと働きました。
ヘチマは、３０センチほどの実ができていました。
ムクナ豆も、ぐんぐん成長しています。

水遊びの様子です。
全員びしょ濡れです！