ロングフレンドリータイムに校長先生から「宿泊学習に行くことはできない」というとても残念な話を聞きました。子供たちは、話を聞く直前までとても楽しみにしていたので、子供たちのことを思うと心が苦しくなりました。
　しかし、教室へ戻ると、残念な気持ちはあったと思うのですが、それを吹き飛ばすかのように、ダンスをして盛り上がりました。男子も女子も思いきり踊って、悲しい気持ちをふきとばしたかのようでした。結果、日帰りで行くことができると決まり、今度は、大喜び。クラスの一体感が高まったようでした。

　算数科「図形の角を調べよう」の学習では、四角形の角度の和は何度なのかを考えました。以前の学習で三角形の角度は180度と学習しており、それを生かして考えている子供が多くいました。四角形の角をちぎってくっつける方法、四角形を二つの三角形に分ける方法、四角形を対角線で分ける方法等、自分の考えをしっかりみんなに伝えたり、自分の方法は誰と同じなのかを考えたりしながら聞くことができました。
　最後に練習問題をしたのですが、「最後の問題が全く分からない」と言っている子供がいました。ところが、友達の説明を聞くと納得できたようで、にこにこ顔に変わっていきました。また、自分で解くことができた子供は、答えを導き出せて大喜び。子供たちが「分かった」「できた」と笑顔で終わることのできる授業は、私もすっきりします。

　集会係が、集会を企画してくれました。今回は、「フルーツバスケット」や「震源地はだれだ」や「口パク伝言ゲーム」など、みんなで楽しく遊ぶ活動でした。子供たちは、「早くやりたい」と大喜び。男女仲良く、笑い合う姿がたくさん見られました。自分たちで企画し、ルールもしっかり決め、教室を楽しくする５年生。とても素敵です。

　ほうれん草をゆでたものや、じゃがいもがあまり得意ではない子供もいたのですが、「めちゃくちゃおいしい」「やわらかい」「先生、食べて見て」「まだ、食べれそう」「今日、家で作ろうかな」と言うほど、味も抜群においしかったようです。また、班の友達と協力し、楽しく調理ができたことがうれしかったようです。
　再来週は、少し応用編でゆで野菜サラダを作ります。今度は、班ごとにサラダの種類が違います。さて、どうなるのでしょう。子供たちは、今日の成功で、次回をとても楽しみにしているようです。

　家庭科「おいしい調理の力」の学習で、初めて調理実習を行いました。ほうれん草とじゃがいもをゆでるということが目標でした。前回は、グループごとに手順を確認し、「ゆでること」と「じゃがいもの皮を包丁でむく練習をすること」ということが今日までの宿題でした。子供たちは、手順が分かっているので、自分たちで必要なものを準備し、調理に取りかかりました。それが、とても手際がよく上手なのです。「練習したから、もうむけるよ」「ぼくは、芽の取り方も教えてもらったよ」と得意げにじゃがいもを剥き始めました。また、「ほうれん草は、沸騰したお湯でゆでるんだったよね」「じゃがいもは、水だよね」と学習したこともちゃんと覚えていました。実際にゆでたほうれん草を見て「わあ、ゆでるとこんなに小さくなってしまうんだ」驚いている子供もいました。初めての調理実習でしたが、けが人はゼロ。
　保護者の皆様、ご協力、ありがとうございました。

　２回目の水遊びを行いました。子供たちは、「２回目ができる」ということを知ってから、今日を楽しみにしていました。一度水遊びをして慣れている子供たちは、水鉄砲だけでなく、ペットボトルやバケツを使って、男女関係なく思い切り水をかけ合っていました。私も頭から水をかけられ、全身びしょぬれになりました。グラウンドに叫び声や笑い声等が響き渡り、子供たちのはじけるような笑顔をたくさん見ることができました。

　音楽科「いろいろな音色を感じ取ろう」の学習では、「リボンのおどり」の合奏を行っています。「リボンのおどり」は、グループごとに楽器の重ね方を考え、自分たちのイメージに合わせた演奏をすることが目標です。今日は、グループに分かれ、楽器を決めたり、自分の楽器を練習したり、重ね方を考えたりしました。友達と音を合わせると、踊りたくなるような音楽なので、子供たちは、友達と音を合わせることを楽しんでいます。グループごとにどんな音楽になるのか、わくわくします。

算数科「大きさも形も同じ図形を調べよう」では、合同な平行四辺形を書く学習を行いました。前回までは、合同な三角形を書く学習をしていました。今日は、今まで学習したことを生かし、グループの友達と考えて書く時間をとりました。最初、「書けない」と言って取り組み始めた子供たちだったのですが、「あ、できるかもしれない」「対角線で分けた三角形は合同だった。だから、書ける」と言いながら意欲的に取り組んでいました。自分で発見できたやり方なので、書くことができた子供は大喜び。また、自分が分かると、友達に教えたくなり、グループで教え合う姿も見られました。考えてできると、うれしいですね。

　夏休み明けに少しだけついていた穂が、今日は、田んぼ一面に広がっていました。少しだけだった穂が全体に広がり、また、稲がぐんぐん成長しており、子供たちは喜びとともに「すごい」と感動しているようでした。その様子を見て「今まで草むしりをがんばったから、みんなの力だと思う」「米を収穫するまで、草むしりをがんばりたい」「みんなでおいしいお餅を食べたい」などと振り返っていました。植物の成長を間近で見て、私も穂ができることに感動しました。

　図画工作科では、「消してかく」という学習をしました。まず、コンテパステルで白い画用紙を塗りつぶし、次に、思いついた形や絵を練り消しで消しながら描いていきます。消し方によって色も変わってきます。子供たちは、色の濃淡をつけながら、自分の好きな風景やものを表していました。黒く塗りつぶしたので、夜の風景や宇宙、花火などを描く子供が多くいました。また、型をとって細かい形を表している子供もいました。自分の作品と向き合い、集中して取り組んだ２時間でした。