七夕集会に向けて、自分が努力をして叶えたい願い事を短冊に書きました。子供たちは、「野球がうまくなりますように」「そろばんで初段にうかりますように」等、様々な願い事を書いていました。
　その後、５、６年生の縦割り班で飾りの準備をしました。分からないところは、６年生さんが「こうだよ」「こうやって折って」と声をかけながら進めてくれました。水曜日は、１〜６年生の縦割り班で飾りの準備をします。今日の６年生さんのように優しく下級生に声をかけられたら素敵だなと思います。

　集会係が、集会を開いてくれました。休み時間等を利用し、準備を進めてくれました。ＮＧ伝言ゲーム、お絵かきゲーム、クイズ対抗戦というプログラムでした。どれも子供たちの発想豊かなアイディアでとても楽しむことができました。クラスの子供たちも笑顔いっぱい。感想タイムでは、「楽しい企画をしてもらってうれしかった」「特に、ＮＧ伝言ゲームが楽しかった」等の意見がでました。内容や時間配分、準備物まで、自分たちで考えることができたのが、すばらしいなと思いました。

　家庭科「ひと針に心をこめて」の学習では、裁縫セットを初めて使い、玉結び、玉どめ、なみぬいの練習をしました。家でやったことがある子供も何人かいたのですが、ほとんどの子供が初めての挑戦でした。練習していると「できた」「さっきよりうまくいった」「結構、簡単になってきた」「家庭科ってすごく楽しい」とできるようになっていくことがうれしいようで、真剣に取り組んでいました。いろいろな縫い方を練習した後は、好きな小物を作るのですが、もう何を作るか決めた子供もおり、それを楽しみに練習に励んでします。

　今日は、「ふるさと」の清書をしました。紙に折り目をつけ、字の書く場所を確かめたり、字と字のつながりを大切にして書いたりしました。話すことが大好きなとても元気な５年生なのですが、書写の時間は、心を落ち着かせて静かに取り組んでいます。話す時と集中する時等、メリハリがあるのはとてもよいことだなと思っています。

　音楽科「打楽器でアンサンブル」の学習では、グループごとにリズムアンサンブルの練習をしています。６つのリズムから一人一つ選び、また、そのリズムにあうような楽器を選んでアンサンブルを行っています。「もう少しカスタネットの音が出るといいんじゃない？」「そのリズムは、マラカスにあわないね。クラベスとかいいかも」などと言いながら、グループごとに練習を進めていました。様々なリズムを４人で合わせるだけでも難しいのですが、楽器の特性も考えながら取り組んでいます。

　算数科「変わり方を調べよう」の学習では、比例の関係を使って高さ30センチメートルの時の体積を求める学習をしました。まず、自分の考えをノートに書き、その後、考えを伝え合いました。「○○さんの考えは、いいけど時間がかかる」「あー、そういうことね」「私の考えと一緒だ」などと言いながら、友達の考えを自分の考えと比べながら聞いていました。問題を解くには、いろいろなやり方があって、その中でも自分が一番速く簡単に正確に解くことができる方法を考えることができました。

　清掃時間は、黙働清掃を心がけています。下級生に教える時は小さい声で「ここからだよ」「こっちにゴミを集めて」などと声をかけています。また、下級生の雑巾についたゴミをおとしたり、最後までしっかりゴミを集めたりしています。黙々と清掃している子供が多く、高学年としての自覚が芽生えているのだなと感じ、感心しています。

　体育科では、ソフトボール投げの練習を行いました。今日の目標は、「斜め４５度の方向に、腕だけでなく身体をつかって思いっきり投げること」でした。普段、あまり投げることのないボールなので、今日は、何度も何度も投げました。最初、下向きに投げていた子供も大分、上の方に向かって投げることができるようになってきました。体育を終えた子供たちは、「楽しかったあ」「測るの楽しみ」と測定を楽しみにしていました。水曜日に、測定予定です。昨年度より、記録が伸びているといいですね。

　「米づくりにチャレンンジ！」の学習では、「稲の病気」「稲に害を与える虫」「今後、しなければいけないこと」「米がとれた後の処理法」等、一人１つ課題を決め調べる活動を始めました。また、それと同時に草むしりも行っています。田んぼにいろいろ虫がいるのですが、「アメンボとくもはいい虫なんだよ」「たくさんいたおたまじゃくしは、どこへ行ったの？」「下の方にいるんじゃない？」と友達同士で学び合いながら活動しています。週２回の学習をすごく楽しみにしている子供たちです。

　図画工作科「糸のこスイスイ」の学習では、色を塗り終えた子供からニスを塗り、ホワイトボードを貼り、ペンを置く台を切って釘でくっつけ仕上げました。できた子供は大喜び。実際に、ホワイトボードに文字や絵を描いて楽しんでいました。「家に持ち帰ったら、磁石をつけてペンがくっつくようにしよう」と自分で作ったものを使うことが楽しみなようです。