5年生の皆さんのインゲンマメは芽を出し、育っているかな？
　学校のインゲンマメの観察実験は、このようになりました！
　芽を出したのは一つだけでした。そして、二日後には、こんなに大きく育ちました。
　皆さんのインゲンマメはどうかな？学校が始まったら教えてくださいね。

　生き物の名前、分かりましたか？正解は、アメンボです。今日も、たくさんのアメンボがミニ田んぼの中をとびまわっています。
　いつもだったら、田に水をはっているのですが、今日は、１時から田植えを行うので、水をぬいています。本当はみんなと一緒に田植えをしたかったのですが、これ以上、田植えを遅らせることができないので、今日、地域の方のご協力を得ながら、田植えをします。「みんなでおいしいお餅を食べたい」というみんなの思いをしっかり受けとめて、がんばりますね。

　この写真の生き物、何か分かりますか？今、田んぼには、この生き物がたくさん泳いでいます。ミニ田んぼにも、生態系ができているということですね。
　
　

　みなさんは、今日、学習の他に何をしていますか。先生は、みんなの課題を見ています。みんなが書いてくれたプリントを見ると、がんばりや一生懸命さが伝わり、とてもうれしくなります。提出されたものは真剣にみるので、みんなももう少し自宅学習をがんばって下さいね。

　代かきが終わり、今は、田んぼに水が適度にはってあります。田植え後一ヶ月後くらいまでは、今の水の量を保たなければなりません。しかし、何もしないでいると当たり前ですが、水はなくなってしまいますよね。それをほどよい水の量に毎日、地域の方が調節して下さっています。晴れている時は、水を多くいれなければならないし、反対に雨の日は水を入れたらいけませんね。毎日の天候に合わせ、田んぼの様子を見て下さっている地域の方に、本当に感謝ですね。

　インゲンマメの発芽観察実験はスタートしましたか？
　学校のインゲンマメには大きな変化が見られました。4つの容器のうち、一つの容器だけ、インゲンマメから何か出始めましたよ。どの条件の容器のものでしょうか？

１　水で湿らせただっしめんの容器
２　乾いただっしめんの容器
３　種がつかるくらい、水をたくさん入れただっしめんの容器
４　水で湿らせて、冷蔵庫に入れた容器

　どの条件の種かは、自分で観察を続けて確かめてみましょう。
　また、トウモロコシとイネの発芽観察も始めました。みなさんもやってみて、発芽したら、お家で育ててみては！？

　田植えは、１９日（火）に行います。そこで、田植えの時に使用するころがしを水に浸しました。先生も知らなかったのですが、乾いたままでは、使った時にひずみがでてしまうので、使う前に水に一週間ほど浸さないといけないそうです。今は、体育館前の足洗い場で浸してあります。つくづく昔の方の知恵はすごいなあと感心させられます。

　地域の方、教頭先生、前馬先生、用務員の大房さんに手伝ってもらいながら、代かきを行いました。代かきとは、土を軟らかくし、田んぼを平らにすることです。一般の大きい田んぼは、トラクターを使って行うのですが、学校のミニ田んぼは、トラクターではできないので、人の力で行いました。水を入れたとはいえ、とても土が硬いので、まず、足で土を踏んで軟らかくしました。想像以上に土が堅く、びっくりしました。きっとみんなとやったら楽しく、すぐに終わっただろうなと考えていました。次に、田をならす道具を使い、田んぼを平らにしていきました。ごつごつしていた田んぼが、みるみるうちにきれいな田んぼに仕上がりました。次は、いよいよ田植えです。

　代かきを行う前に、ミニ田んぼに水を入れなければなりません。そこで、地域の方の協力で、用水をくみあげ、田んぼに水を入れました。３〜４時間くらいで田んぼの水がひたひたに入りました。今日の１時から代かきを行います。先生は初めての経験なのですが、一生懸命がんばりますね。

　アンケートのご協力、ありがとうございました。結果は、有機肥料が８人、化学肥料が５人、その他が３人でした。有機肥料は、「生き物が生きることができ、よい土ができるからおいしいお米ができると思う」「大変かもしれないけど、体によいから」「自分の地区は、ほとんどが有機肥料を使っているから」等の意見がありました。化学肥料は、「即効性がある」「体に害があると言われているけど、実際はない」等の意見がありました。その他は、「自然に近い有機肥料がいいと思うけど、元気がない時は、化学肥料を使うなど、両方を組み合わせたらよい」というものでした。アンケート結果をもとに有機肥料を使います。しかし、どの意見もしっかり考えてあり、米づくりに対するみんなの思いが伝わってきて、先生は、とても嬉しい気持ちになりました。ありがとう。