国語科「伝わる表現を選ぼう」の学習で、もし１年生を相手に物事を伝えるとき、どのような言葉で伝えればよいかについて考えました。
　子供たちは一人一人、自分ならばどのような言葉で言うかを考え、ノートに書きました。また、グループでその文章を見合い、さらによい言葉を黒板に書き表しました。
　全員が同じことについて書いているのに、一人一人少しずつ違う言葉になっているところがおもしろいところですね。

　今日の家庭科の時間では、空ぬいをしたり下糸・上糸の準備をしたりしました。デジタル教科書の動画で準備の仕方等を確認し、一人一人トライしました。動画では簡単にしているように見えることも、実際にやってみると一つ一つが難しいものです。まだまだ慣れませんが、ミシンの学習を進めるにつれて、慣れていき、颯爽と使いこなせるようになってほしいと思います。

　今日が３学期最初の理科の学習でした。５年生の３学期の学習は、「人のたんじょう」からスタートします。人はどのように誕生するのか、これまでの生物の学習の内容を思い出しながら学習を進めています。学習していることには、必ずつながりがあるのですね〜。

　今日は教室に元気な声が戻ってきました。冬休みが明け、３学期がスタートしました。
　始業式では、校長先生のお話をよい姿勢で、目を合わせながら聴くことができました。当たり前のことではありますが、高学年としてとても立派な姿でした。また、その後の書き初め大会では、５年生全員が集中し、黙々と筆を走らせていました。冬休みの練習の成果がよく表れた字になりました。さて、金賞は誰の手に…？明日、確認してみてください。
　教室では、３学期に５年生に意識してほしいこと、がんばってほしいことを伝えました。しっかり顔を上げ、目をつなぎ話を聞いてくれました。「時間を守ること」「学校や下級生のために働くこと」「１日１発表」の３つです。始業式の日から立派な姿が見られた５年生だったので、きっとこの３学期は大きく成長できるものになると願っています。