他の学年の夏休み作品展を見に行きました。
「低学年で【リサイクル】という言葉を知っていて、すごいな」
「細かく調べていて、さすが６年生だな」
など、他の学年の作品のよさに気付いていました。また、友達の研究から、もっと調べてみたいことを見付けている子供もいました。

　最近の休み時間は、全員で大縄跳びをしています。というのも、学習発表会で「〇〇〇〇〇〇」を披露するためです。自主的に活動している姿から、５年生のやる気が伝わってきます。

算数科では、三角形の三つの角の大きさをグループで協力して調べ、どのようなきまりがあるか考えました。
そのきまりを見付けた子どもたちは、「三つの角の大きさを〇〇すると〇〇になっている！」と、うれしそうにつぶやいていました。
どんなきまりを見付けたのかは、ぜひお子さんに聞いてみてください。

１学期、様々なことをがんばってきたことをお互いに労うため、集会を行いました。
各係で、「しっぽ取り」「ジェスチャーゲーム」「間違い探し」「クイズ」を企画してくれました。
準備の時間が短かったにも関わらず、友達が楽しめるようにとどの係の子も考えてくれていました。そのおかげで、５年生みんなが笑顔になるすてきな集会になりました。

　音楽科では、オーケストラについて学習しました。
　今日は、金管楽器であるトランペット、トロンボーン、チューバを実際に触ってみました。トロンボーンのスライド管を伸ばしたり、ピストンを押してみたりと、子供たちは興味津々でした。

今日の保健の学習では、生活習慣病は、自分の生活と大きく関係して起こることを学びました。
養護教諭の先生にポテトチップスに入っている油の量や、ジュースに入っている角砂糖の量を実物を使って見せてもらいました。子供たちは「こんなに入っていたなんて、知らなかった」と驚きを隠せない様子でした。
今の自分たちの食事、運動、睡眠や休養が関わって、将来の病気につながることを知り、「脂っこいものをあまり食べないようにしたい」「これからも９時半前に寝ようと思う」などと振り返っていました。

　今日は、イメージに合うように工夫してきた「リボンのおどり」を発表し合いました。互いの工夫について言葉で紹介した後、実際に演奏してみました。聴いていた子たちからは、
「前のときよりも工夫したことで迫力が増していたよ」「最後に楽器を全部重ねたことで、明るい音になっていたよ」などと感想をもらいました。
　工夫したことが聴いている人にも伝わったことが分かり、子供たちは満足そうでした。

５年生の花壇に雑草が生い茂ってきました。今日は１０分間だけと決めて、花壇の雑草を取りました。その名も「１０分間チャレンジ」。１０分しか取り組んでいませんが、１３人の力を合わせたことでこんなにも美しくなりました。

　フレンドリータイムに、スタンプラリーを行いました。
　ジェスチャーゲーム、フラフープタイムアタック、大豆移し、目をつむって絵を描く、背中文字リレー、文字並べ、という６つの課題に順番に取り組みました。

　どの班も、声を掛け合ったり、協力し合ったりして取り組んでいました。担当の５年生は、それぞれのコーナーでしっかりと進行をしていました。

今日は、各自チラシを持ち寄り、スーパーに売っている品物の産地について白地図にまとめました。
「長野県が産地のものがたくさんあるな。」
「新潟県が米どころなのに、富山県の米を売っているのはなぜかな？」
「外国が産地のものがたくさんあるね」
など、グループごとに分かったことや考えたことをノートにまとめました。

今月のフレンドリータイムの担当者は５年生です。
５年生は、スタンプラリーを企画しました。
考えたことが他の学年の友達に伝わるかどうか、実践練習をしました。
実際に行ってみると、「もっと〇〇した方がいいな」「ここは▲▲にしよう」など、改善点がいくつも出てきました。
また、フレンドリータイムのお知らせを各学年に伝えにいきました。
明日は、全校のみんなが楽しんでくれるフレンドリータイムになるといいなと思います。