総合的な学習の時間「地域の安全〜今、私たちにできること〜」では、それぞれの地区の危ない場所や安全な場所を確認し、防災マップを作り、全校のみんなに役立ててもらいたいと考えています。そこで、子供たちが普段から「危ないな」と感じている場所をピックアップし、月曜日と今日でそれぞれの地区に出向き、実際に確認して写真を撮ったりしました。「押しボタン信号は、すぐに信号が変わるし、赤に気付かないドライバーもいるから危ないんだよ」「大塚公民館は、災害に備えて非常食とかが置いてあるよ」「学校の前の消防団も地区を守ってくれているよね」「野口には踏切もあるから危なそうだね」などと話しながら地区をまわっていました。自分たちの気付きを防災マップ作りに生かしてほしいです。

　家庭科「思いを形にして　生活を豊かに」の学習では、クッション作りに取り組んでいます。５年生の時にエプロンを作っているので、子供たちはよく覚えており、班の友達と教え合いながら手際よく進めていました。次回、仕上がる子供も出てきそうです。楽しみですね。

　富山県総合運動公園でのチャレンジ陸上記録会は中止になりましたが、各学校では記録会を行うので、今日から陸上練習を始めました。テーマは「最高の自分にチャレンジ」で、種目は、５０ｍ走、走り幅跳び、ソフトボール投げです。子供たちには、今までの自分の記録を超えることにチャレンジするよう声をかけました。「全部、金をとりたい」「５０ｍ走は、銅をとれるようにがんばりたい」など、それぞれが目標を決め、練習を始めました。初日だったこともあり、「足が上がらない」「久しぶりに走って感覚がつかめない」と言っている子供もいました。これからです。最高の記録が出せるように、２週間がんばりたいと思います。

　総合的な学習の時間では、「ぼうさい探検隊マップ作り」に取り組んでいます。グーグルアースを使い、自分たちが住んでいる地域の危険な場所や安全な場所を話し合って確認しました。今日は、実際に行くための計画を立てました。子供たちは、限られた時間内にルートを回れるように地図を見ながらコースを決めていました。「ここから行くと地区全体を回ってこられるよ」「ここが先の方がいいんじゃない？」などと地図を見ながら話している様子に感心してしまいました。学校のみんなに役に立つぼうさいマップに仕上がったらいいなと思っています。

　今日は、学級会を行いました。議題は、子供たちから一番多く出た意見で「授業中は、どのように取り組めばよいのか」でした。毎日、自分たちに関係あることなので、子供たちからは活発に意見が出ました。「話す人の方を見て聞くと、話す人が話しやすくなると思う」「同じ人ばかりではなく、いろんな人が発言するといろんな考えが聞ける」「話している途中で話をしてしまうと分からなくなるから、最後まで話を聞いた方がいい」等、当たり前のことばかりなのですが、大切な意見がたくさん出てきました。６時間目から早速話し合ったことを意識して話を聞く子供も出てきました。自分たちで決めたことを守り、２５人が気持ちよく学び合えるといいなと思います。

　音楽科では「虹」の合奏に取り組んでいます。子供たちは「虹」がすごく気に入っており、朝や休み時間など、自分たちで声を掛け合って合わせており、きれいな音色が三階に響き渡っています。自主的に練習している子供が多いので、合わせてもとても美しいのです。子供たちも合奏しながら「きれいで涙が出そう」と言っています。最後まで仕上がるのが楽しみです。

　初めて、学習発表会の劇練習を行いました。子供たちは、劇練習をとっても楽しみにしていました。今日は、場面ごとに分かれ、台本を読み合わせたり、身振り、手振りを考えたりしました。子供たちの日常生活が入っていたり、よく知っている時代のことだったりするので、台詞の言い方がとても上手なのです。やる気満々な子供たち。２５人で笑いいっぱいの演技をしている方も見ている人も元気になるような劇を創りあげていきたいと思います。

　学習発表会の大道具の準備を始めました。いくつかの時代に行くのですが、クロムブックや社会の資料集などを参考にしながら背景を描いています。子供たちは、「土器もかいたらいいんじゃない？」「海に浮かんでいるように見えてほしいから、黒船を別の模造紙に描いて貼るといいんじゃない？」などと相談しながら進めています。相談しているうちに、いろいろなアイディアが出てくるようで、仕上がりが楽しみです。自分たちの手で創り上げる学修発表会に胸をわくわくさせている子供たちです。

　学級活動で２学期の係を決めました。子供たちは、自分のやりたい係に入り、やる気満々です。「みんなにやりたいスポーツをアンケートして、スポーツ大会を開こう」「ニュース係でバラエティーを作ってみよう」「誕生日にバースデーカードを渡そう」など、わくわくするような企画を早速考えていました。みんなが楽しめるように考えているのですが、考えている本人たちもとても楽しそうでした。

　国語科「大事にしたいことは」では、自分の大切にしていることについて、いろいろな友達と対話をする学習を行いました。友達の考えを、より詳しく聞いたり、理由をたずねたり、考えを共有したりして対話しながら、自分の考えを深めました。最初は、自分の考えを発表するだけでなかなか対話が成り立たなかったのですが、何回もいろんなメンバーと繰り返すうちに、慣れてきて子供たちの顔にも笑顔が見られるようになりました。国語の時間だけでなく、どの授業でも対話することを大切にしていきたいです。