理科では、物の燃え方と空気の学習をしています。
窒素、酸素、二酸化炭素のうち、何の気体に物を燃やすはたらきがあるのか実験で調べました。
ろうそくの火が激しく燃えた気体は〇〇でした。
結果は是非お子さんに聞いてください。

５、６年生で運動会に向けてテントの準備をしました。
どの子も安全に気を付けて、真剣に取り組んでいました。
また、開会式と閉会式の最後の練習をしました。
はつらつとした声が校庭に響き渡っていました。

　各学年で話し合ったことをもとに、６年生で運動会のスローガンを決定しました。
　６年生一人一人がスローガンの文字を丁寧に習字で書きました。
　運動会では、ぜひ子供たちの渾身の文字にも注目してください。

今日の児童会発足式では、各委員会について委員長が紹介しました。
また、縦割り班も発足し、班でなかよし遠足について計画を立てました。
どの場面でも、６年生が中心となり進めることができました。
他の学年をリードするのは今回が初めてでしたが、どの子も、他学年のことを思いやって進める姿が印象的でした。

体育では、ハードル走を行っています。
中には、ハードルがない５０メートル走のタイムとほとんど差がないタイムで走っている子もいました。

全校運動では、１年生に声をかけてあげて、一緒に走ってあげている６年生の姿が見られました。頼もしいですね。

本日、全国学力調査を行いました。
どの子も真剣に、最後まであきらめずに問題に向かっていました。

６年生になり、最高学年としてやる気があふれている６年生です。
清掃に熱心に取り組む様子。
１年生に朝の準備の仕方を、温かく教える様子。
クラスの友達と、自分の考えを伝え合いながら学習する様子。
どの姿にも、がんばろうとする気持ちがあふれています。