進級した当初から１年生と仲良くなりたくてしょうがなかった２年生の子供たち。

ようやく、校内に飾った「教えてあげたい、新庄小学校のこと」の掲示を知らせることと、アサガオの種のプレゼントを届けることができました。

代表の友達が、１年生にしっかり伝えてきたと報告してくれました。

図画工作科の時間に「にぎにぎねん土」の活動をしました。

ぎゅっとにぎった形から思いついたことをもとに、
想像を膨らませてつくることを楽しみました。

友達の作品を見合い、よさを見つけたり、面白さを感じたりしていました。

２年生が心をこめて仕上げた「ひみつのたまご」。
今日は、友達の作品を鑑賞しました。

他のクラスの友達の作品も興味津々で鑑賞し、すてきだと思うところや工夫しているところをたくさん見つけていました。

連日の暑さや雨の中、２年生の野菜がぐんぐん育っています。
子供たちは毎日野菜の生長を確認したり、虫を見つけて驚いたり、収穫したりと、うれしそうに育てています。

臨時休校中にご家庭で植え付けのご協力をいただいた苗たちです。
ご協力ありがとうございました。

体育科では、マットを使った運動に取り組んでいます。

動物になりきったり、前回りや後ろ回りに挑戦したりと、
様々な動きを楽しんでいる子供たち。

坂道のころころワールドや障害物のあるくねくねワールド、
ぴょんぴょんワールドなど、様々な場で生き生きと活動しています。

牛乳パックとストローを使った竹トンボならぬ紙とんぼ。
作るのは簡単だったようですが、飛ばし方による
飛び方の変化におもしろさを感じ、みんな夢中になっていました。

休み時間にも、友達と一緒に飛ばす姿が見られました。

さあ、いよいよ来週からは、自分の作りたいおもちゃを作り始めます。

牛乳パックを使って、パッチンガエルを作りました。
「ぎゅうっとおさえると、高くとぶよ」
「ゴムを２本にしたらよくとぶかな」
「紙が折れ曲がるとうまくとばないな」
と、仕組みに気づいたり、工夫したりして遊んでいました。

生活科では、うごくおもちゃづくりを楽しんでいます。

まずは、紙コップと輪ゴムを使った「ぴょん○○○」づくり。
どうしたら高くとぶのか、仕掛けを加えたら飛び方が変わるのか…
考えながら楽しんでいました。

「ひみつのたまご」から何が生まれるかな？

一人一人が想像したことをクレパスで描きました。
背景には水彩で色をつけました。
水の量を調整すると、色の濃さが変わることを楽しみながら、
取り組む姿が見られました。

進級したころから
「新しい1年生と仲良くなりたいな」
「1年前に自分たちがしてもらったみたいに、手をつないで学校を案内してあげたい」
と話していた子どもたち。

しかし今の時期は直接的な交流は難しいことに気づき、相談した結果、
絵やメッセージにして、１年生に教えてあげたいことを伝えることになりました。

自分の学校生活で好きなことや場所を思い返したり、
「もう一度確かめてきたい」と確認しにいったりしながら、
思いを文章や絵に表しているところです。思いが伝わるといいですね。