自分の決めた場所まで友達を案内しました。「近くにあるものを言ってくれると分かりやすい」「聞き取ったかを確認しながら話してくれると嬉しい」と分かりやすい伝え方について考えました。

言葉や順序を考えて、分かりやすい道案内をしました。
友達の道案内を聞いて、もっと分かりやすい文にするにはどうすればよいかを考えました。

　リズムや音数に気を付けてみんなの前で音読しました。まるで歌っているみたいだと、おもしろさを子供たちは感じていました。

学年集会をして、学年目標を改めて確認しました。
夏休みの思い出を友達と話したり、
２学期の学習や行事の予定を確認したりしました。

２学期も「みんなスマイル」を合い言葉に、
たくさん思い出をつくっていきましょう。

　「あったらいいな」と思うものを友達同士で紹介し、「どうしてあったらいいなと思ったの」「使うときに注意することはある」等の質問をし合いました。回数を重ねるごとに想像が膨らんで説明も詳しくなり、話し合いの熱量が増していました。

　「新庄の森には何種類のタニシがいるのかな」「ヤゴはいないかな」「カナブンのすみかがある木があるよ」「この木からクワガタが落ちてきたよ」休み時間になると、子供たちは地域の方が整備してくださった新庄の森に集まります。自然とのふれあいを通して、異学年との友達の輪が広がっています。

　クロームブックを使うためのルールを決めました。みんなが安心して使うためにはどんなルールがあればいいか、使用時間から考えました。

　「潜れるようになりたい」「泳げるようになりたい」それぞれの思いを胸にプールに入りました。

畑の草むしりをしました。
「根っこから抜かないとすぐに生えてくるよ」「なかなか抜けないから一緒に引っ張って」などと声を掛け合いながら行っていました。
草がごみ袋３袋分もとれました。

　栄養教諭から夏野菜について給食の時間にお話を聞きました。子供たちは、生活科で育てている野菜に秘められたパワーを知りました。