音楽科ではリコーダーに挑戦しています。今日は「シ」と「ラ」の音の練習です。指の位置をしっかり確認して吹きました。

　体育ではハードル走に向けて、自分に合ったインターバルを探す授業を行いました。どの長さが一番気持ちよく走れるのか、長さの異なるコースを走ります。自分に合った長さをみつけられたようです。
　今回のリズムは、「ジャー１・２・３」です。「いつも同じ足でジャンプするのがむずかしかった。」と感想がありました。

　理科「風やゴムで動かそう」の実験結果を生かし、ゴールインゲームにチャレンジしました。ゴムをどれくらい伸ばすと１００点に止まるのか、一人一人考えて取り組みました。「ゴムを２本にして５ｃｍ伸ばすと、１００点のところに止まったよ！」見事にゴールインした子供たちからは、歓声が上がっていました。

　上の写真は、３年生になって初めての音楽の授業です。
マスクを付けた状態ですが、「友だち」という曲を歌っています。歌詞の意味を考えながら歌いました。
　中の写真は、図画工作科「くるくるランド」です。
くるくる回る仕組みを生かして場面が変わる作品をつくります。遊園地や季節、植物の世界等、自分だけの楽しい世界をつくっています。
　下の写真は、理科「風やゴムで動かそう」です。風の強さによって車の動き方が変わるのかを実験しています。初めての実験でしたが、グループで協力して車が動く距離を調べることができました。正確に調べるために気を付けることも学びました。

　体育科では、幅跳びに挑戦しています。
　「１・２・１・２・トン・ギュ・バーン」のリズムに合わせて跳んでいます。バーンで力強く踏み込むためにどんな工夫ができるか、より遠くに跳ぶには体をどのように使えばいいのかなど、それぞれが自分のめあてに向かって練習を考え取り組んでいます。助走を始める位置を変えたり、踏み込む足を決めて練習したりするなど、いろいろな形で工夫する姿がみられました。
　

　算数科「長いものの長さのはかり方と表し方」では、巻尺を使って長さを測る学習をしました。学校にあるいろいろなものを測っていくうちに、正確に測れるようになりました。見当をつけて測ることで、少しずつ長さの感覚をつかんでいます。巻尺を使うと、物差しでは測れない長いものやまるいものを測ることができ、巻尺のよさに気付いていました。

説明文の学習をしています。

説明文の学習をしています。

説明文の学習をしています。

　学校が再開して二週目になりました。元気に登校する子供たちは、６時間目までの授業をとても頑張っています。３年生になって習字の学習が始まりました。机の上に習字道具をそろえるだけでも一苦労ですが、子供たちは手際よく準備をすることができました。まだ、筆に墨をつけていませんが、早く半紙に字を書きたいという気持ちが背中から伝わってきます。