「手拍子でリズム」の学習で、自分で考えたリズムを友達とつなげて手拍子を打ちました。友達とつなげて打つ楽しさを感じていました。子供たちの様子です。

　ローマ字の書き方について学習しました。クロームブックでのタイピングに生かすことができると考え、一生懸命取り組んでいる子供たちの様子です。

　体育科の学習で、ミニハードル走に挑戦しています。自分が飛びやすいハードルの間隔を考えながら練習しています。子供たちの様子です。

図工の授業風景です。
「あの日あの時の気もち」を思い出して絵をかきました。
楽しかった出来事やうれしかった出来事を自由に紙に表していました。

　２学期から小筆を使って学年・名前を書く練習をしました。穂先だけ使うため、はじめは書きづらそうにしていましたが、しばらくするとだんだん慣れ、お手本を見ながら丁寧に練習する姿が見られました。

休み時間にかげおくりをしました。
ポーズを工夫して、何度も挑戦しました。

　夏休みに各家庭で育てたホウセンカについた実について観察を行いました。
　中には種が入っており、一つの実からたくさんの種が取れることに感動している子供の様子も見られました。

　図画工作科では、心に残っている出来事を表す絵を描いています。そのときの気持ちを思い出し、気持ちが伝わるように色や形、表し方を工夫しながら作品作りに取り組んでいます。

　理科では、昆虫のすみかや体のつくりについて学習しています。グラウンドのどこに昆虫がいるか考えながら探し、捕まえていました。バッタやコオロギ、トンボ等たくさんの昆虫を発見し、観察する姿が見られました。

　夏休み中の１人１研究の発表をしました。クラスの前で、がんばったことや工夫したことについて短くまとめて発表しました。子供たちの様子です。