図画工作科の学習で「絵の具でゆめもよう」を制作しました。
　段ボールやスポンジ、ビー玉などを使って、カラフルな模様を描き、好きな形に切って画用紙に貼りました。
　「海の世界みたいになったよ。」「空に雲が浮かんでいるみたい。」とできた絵をみながら楽しい世界を想像しました。
　一人一人の個性が光る作品になりました。

理科の学習で、電流の働きについて学習しています。
モーターカーを速く動かすには電池を２個に増やせばよいと考えた子供たちが、それぞれにつなげ方を考えて、モーターカーを走らせていました。

　自転車乗車について学ぶ交通安全教室をしました。
　自転車の乗り方やブレーキのかけ方、自転車を乗る際に気を付けなければならないことを動画やクイズを通して学びました。
　「初めて知ることがいっぱいだな。」「自転車に乗るときは、十分に気を付けなければいけないな。」と真剣な様子でした。

小数の学習をしています。

小数の学習をしています。

小数の学習をしています。

マスクや手洗い、換気や座席等に配慮しながら、学校が再開しました。
机上にはクリアボードを立てるなど、感染拡大防止に努めながら学習しています。

マスクや手洗い、換気や座席等に配慮しながら、学校が再開しました。
机上にはクリアボードを立てるなど、感染拡大防止に努めながら学習しています。

マスクや手洗い、換気や座席等に配慮しながら、学校が再開しました。
机上にはクリアボードを立てるなど、感染拡大防止に努めながら学習しています。

マスクや手洗い、換気や座席等に配慮しながら、学校が再開しました。
机上にはクリアボードを立てるなど、感染拡大防止に努めながら学習しています。