プールでの学習にちょうどいい気温や天気の中、２クラス合同でプール学習を行いました。学習はレベル別のコースに分かれて行っていましたが、どのコースの子どもたちもそれぞれが自分の目標をもち、上達をめざして取り組んでいました。

　ビー玉を転がして遊ぶ迷路おもちゃ作りを行っています。いろいろなアイディアが溢れ、どのコースも完成が楽しみです。

　グラウンドに出て、水たまりができていたところを調査しました。すると、他の場所より地面がくぼんでいることが分かりました。また、砂場へ行って水をまいてみると、あっという間に水がしみこんでいく様子が見られました。
　その後、理科室へ行き、グラウンドの砂と砂場の砂を使って、水のしみこみやすさについて実験を行いました。

　今日、環境チャレンジ１０の学習を行いました。とやま環境財団の方に来ていただき、地球温暖化とは何かということや、地球温暖化を防ぐために私たちにできることについて教えていただきました。環境大臣に任命された子供たちは、地球温暖化防止のために、自分たちにできることをしていこうと意欲を高めていました。

　理科の学習で使用する車を作っています。説明書を基に電気の通り道になる部品を真剣に作る子供たちです。

　算数の学習で分度器を使い始めました。今日は自分たちで問題を作り、ペアで実際に何度になるか測ってみる活動をしました。少しずつ分度器の使い方に慣れ、分度器となかよくなり始めた子供たちです。

　３R推進スクールの様子です。

　算数の時間に、わたしたちの身の回りにある「直角ぴったりなもの」や「一番角度が大きいもの」を探しました。探していると、直角がとてもたくさんあることに驚いている子供たちでした。

　社会科・総合的な学習の時間に関わる「ごみ」や「３R」等のお話を聞きました。また、実際にごみ収集車を見せていただいたり、リサイクル製品を見せていただいたりしました。

　社会の学習で、用務員の方に「学校の水はどのような仕組みで使えているのか」ということについて、学校内で水に関する施設を実際に見せてもらいながら説明を聞きました。いつもは見ることができない貯水槽がある部屋やポンプ室の中に入ったり、各階に水を運ぶパイプ等を見たりして、貴重な体験とお話を聞くことができました。