6年生の休業中の学習課題です。以下の6つに取り組み、18日（月）にできた分は持ってきましょう。

【国語】
(1)漢字のコース学習…1日1コースずつ(1行練習)、合計3コースの練習をする。
(2)P.184〜P.185の３つの誌を読み、ノートに気付いたことや考えたことを書く。
(3)「メディアと人間社会（P.190〜192）」と「大切な人と深くつながるために（P.193〜195）を読み、それぞれの文章で、筆者が最も伝えたいことは何かをノートにまとめる。
【算数】
(4)「算数の学習をしあげよう（P.198〜）の練習問題に取り組む。
・1月14日（木）…P.199の問題１〜４を解き、ノートに答えを書く。
・1月15日（金）…P.200〜201の問題5〜10を解き、ノートに答えを書く。
・1月16日（土）、17日（日）…P.203の問題11〜14を解き、ノートに答えを書く。
【音楽】
(5)「風を切って（P.38〜39）」のリコーダー練習をする。１パートと2パートをすらすらに弾けるようにしておく。
【図工】
(6)将来の自分はどんな職業に就きたいかを考え、立体作品にするためのアイディアをつくっておく。
※使用するノート等について
　家にあるノートや紙を使って書きましょう。学校に取りに来たり、新しく買ったりすることのないようにしてください。

　今年は体育館で書き初め大会を行いました。冬休みの練習の成果を生かし、「希望の道」という字をていねいに書いていました。

　理科の時間に、プログラミングを利用して、マイクロビットに様々な指示を出し、楽しく遊べるおもちゃづくりを行いました。ボタンや光センサー、温度センサーやスピーカーなど様々な機能を生かし、楽しいおもちゃを作成していました。プログラミングで分からないところは、友達同士で教え合う姿も見られました。

　プログラミングをしてＬＥＤを点灯させたり音楽を流したりしました。いろいろなプログラムを考え出す子供たちです。

１年１組の「秋を楽しむ会」に招待されたお返しに、６年生からも１年生と楽しく交流するにはどうしたらよいか話し合っています。

　昨日、１−３の子供たちから、「秋のおもちゃを作ったので、ぜひ遊びに来てください！」という招待を受けて、今日１−３の教室で交流をしました。けん玉や迷路など、秋の自然で作られた楽しいおもちゃがたくさんあり、６年生の子供たちは大変楽しそうに遊んでいました。久しぶりの交流に心がとても癒やされた様子でした。

　今日はクッションカバーをミシンで縫いました。ミシンの操作を復習し、丁寧に針を進めていきました。完成が楽しみです。

手本を確かめながら真剣に練習しています。

１年生と一緒に秋を楽しむ６年生です。

　制作の様子です。