図画工作の学習では、花の写生をしています。しんと静まりかえった教室の中で、花と向き合ってじっくり描くことに集中しました。

運動会の練習も頑張っていますが、学習も集中して取り組んでいる６年生です。
物の燃え方と空気の関係を調べています。

火をつけたろうそくを瓶に入れます。
しばらくすると火（炎）は消えます。

その炎を燃やし続けるには、どうすればよいのでしょうか。
これからする実験について、予想を立てながら、楽しく和やかに学習を進めていました。

実験は、連休明けのようです。

社会科の学習に合わせて、租税教室を開きました。
外部の講師をお招きして行いました。

税金の種類は５０ほどあること
税金を公共の幸せに活用する社会とそれがない社会のちがい
「平等」についての様々な考え方　等々・・・

たくさんのことを学び、考えた１時間でした。

最後の運動会を悔いのないものにするために、少しでも１００ｍ走の記録を伸ばそうと練習をしています。

応援も段々と形になってきました。
みんな気合い十分です。

運動会の応援合戦に向けて、着々と準備を進めています。

今日は、動画視聴による児童会発足式・結団式の日です。
各クラスごとに時間を設け、教室で行います。

「４年生、鉢巻きを締めて、一生懸命にみんなが作った動画を見ていたよ」
「６年生に合わせて、礼までしていたよ」
と６年生に言うと、
とってもうれしそうな顔をしていました。

点対称と線対称のちがいを表にまとめ、整理して確認していました。

点による対称図形と線による対称図形のちがいを改めて確認しています。
黒板に出て作図しながら進めていました。

４年生の教室に入ると、ちょうどリモート(片側動画視聴)による児童会発足式・結団式の最中でした。
みんな自分の色のはちまきをしっかりと締め、引き締まった表情で参加していました。
６年生が礼をすると、いっしょになって礼もしていました。
気合い十分です。

テロップも入っているとても分かりやすい映像でした。
今日から、運動会に向けて本格的に色団が始まります。