＜写真上：２−１体育＞
　持久走の記録測定に挑戦しています。男子は１５００ｍ、女子は１０００ｍです。歯を食いしばりながら、キッと前を向いて走っている姿が印象的でした。

＜写真中：１−１技術＞
　身の回りの生活用品に使用されている素材について学習しています。木材と金属素材との違いについて考えたりしてします。

＜写真下：１−２家庭＞
　「私たちはなぜ食べるのか？」を課題に、グループになってホワイトボードを用い、活発な話し合いが行われていました。

＜写真上：朝の寺子屋＞
　今日の寺子屋には、２０人程の大中生が参加し、自主学習に励みました。漢字・計算等、常備してあるプリントについては担当者が○付けやアドバイスをしていますが、列ができるくらい大盛況でした。

＜写真中：３−１数学＞
　共通因数を見つけて、因数分解することを学習しています。ティームティーチングで、個別対応をしながら授業が進められています。

＜写真下：３−２理科＞
　中和反応について学習しています。電離の様子をイオン式を用いて表すことで、目に見えない世界を可視化し思考を深めています。この後、中和反応の演示実験をみることになっています。

　今日の５限目・６限目に、それぞれ１年生・２年生を対象に、富山赤十字病院から研修センターの杉本さん・清水さんにお越しいただき「出張！看護のお仕事講座」を行いました。看護師の仕事について、現役の看護師の方からお話を伺い、自らの将来の夢や希望について考える機会とすることをねらいとしています。
　スライドを用い、看護師・助産師・保健師の仕事について、その職に就くための進路や仕事内容を分かりやすく説明していただきました。また質疑応答では、その職に就いて嬉しかったことや悲しかったことなどを、実体験を基に話していただきました。
　看護の「看」は、「手」と「目」から成り立っていて、それにより「看て（みて）」「護る（まもる）」ことから、手洗いをしっかり行っていると言われました。そこで最後に、正しい手洗いの方法を学びました。
　大変有意義な時間を過ごすことができました。杉本さん・清水さん、本当にありがとうございました。

＜写真上：昼の寺子屋＞
　昼休みの時間、寺子屋で自主学習に励む生徒がいます。続けること・積み重ねることはとても大切です。「継続は力なり」ですね。

＜写真下：体育大会に向けて＞
　各団の士気を高める、デコレーション製作が行われています。体育大会を、そして大中生を盛り上げてくれるとても大事な位置付けとなります。時間を大切にして、仲間と協力して作業を進めています。

＜写真上：１−１体育＞
　持久走につながる「ペース走」に挑戦しています。走っている人のがんばりはもちろん、待機している生徒が「１０、２０、・・・」と声を合わせて時間を知らせています。一体となって授業に取り組んでいます。

＜写真中：１−２数学＞
　正負の数の式について、項だけの式にして、加法にして計算する方法に取り組んでいます。先生と生徒の言葉の掛け合いが絶妙です。

＜写真下：２−１社会＞
　大判の富山市の地図を基に、学校から見た主要施設の方角や距離などを、仲間と相談しながら求めています。２年生の学習意欲の高さが垣間見えます。

　爽やかに晴れ渡った朝を迎えました。
　寺子屋の雰囲気もとても爽やかで、参加している大中生一人一人が自分で課題を見つけ、自身のペースで自主学習を進めています。会議室の内外に準備されているプリントについては、担当者に○付けをお願いしています。（写真上）

＜写真中：３−１国語＞
　プリントによる補充学習をしています。鉛筆の走る音しか聞こえず、１組の生徒の集中度がうかがえます。すばらしいです。

＜写真下：３−２社会＞
　第一次世界大戦時における、日本の動きについて学習しています。学習課題に真剣に向き合っているのが、２組の生徒の姿勢から分かります。素敵です。

　昼の寺子屋にも人が集まるようになってきました。自ら学びに向かう機運が高まりつつあるようです。
　また寺子屋には、入れ替わり立ち替わり教職員が応援に来ます。大中生のがんばりに、教職員も刺激を受けています。
　がんばろう！　大中生！！

＜写真上：１−１理科＞
　花のつくりの名称を、プリントを使って学習しています。しっかり覚えようと、みんな集中してプリントに記入しています。

＜写真中：１−２社会＞
　中国文明を学習しています。大きな川（大河）があったことが、文明を発展させる要因だったと学んでいます。

＜写真下：２−１英語＞
　「これから〜しよう」という、未来を表すことを学習しています。２年生の授業では、随所に素晴らしいつぶやきがみられます。

　今日は雲が多く、肌寒い日となっています。
　ＧＷが終わり、世の中の賑やかしさも一段落ついたところですが、大中生は浮ついたところは見られず、今朝も多くの生徒が朝の寺子屋に集まり自主学習に励みました。（写真上）

　３年生は、主体的な学びが定着しています。３−１では、ワークブックの中の問題を基に学び合っている姿がありました。３−２では、数学の乗法公式の展開について、Ｔ２の谷口先生に質問しながら学習を深めていました。

　５月２８日（土）の「第７０回体育大会」に向けて、活動が動き出します。
　団リーダーを中心にして、学校全体で盛り上げていきましょう。

　デコレーション担当者は、佐渡先生から留意点等の指導を受けています。どんな作品に仕上がるのか、とっても楽しみです。
　実行委員は、スローガン等の準備に入りました。

　５／２８（土）に開催予定の「第７０回体育大会」に向けた動きが、今日から本格的に始まりました。
　各団のリーダーは、団演技の曲選びや動きについて検討しています。短い期間で完成させようと、みんながんばっています。

＜写真上：２−１理科＞
　分子について学習しています。目に見えない世界なので、色シールを用いてイメージしています。

＜写真中：３−１数学＞
　式の展開について、班になってアイディアを出し合っています。いろんなやり方があるようです。

＜写真下：３−２理科＞
　電解質水溶液に関する実験を終え、確認のためのミニテストに取り組んでいます。細かな評価材料の積み重ねが、学期毎の評価へとつながります。

　快晴で気持ちの良い朝を迎えました。３連休の後の学校、そして明日は土曜日、気持ちが緩んでしまいそうになりますが、朝の寺子屋には多くの大中生が集まりました（写真上）。「継続は力なり」です。ともにがんばりましょう！

＜写真中：１−１英語＞
　英文中の意味について、近くのなかまと相談しています。文には出てこないキャラクターを話題にしているペアもありましたが、みんな楽しそうに英語と関わっています。

＜写真下：１−２社会＞
　中国文明について学んでいます。クロムブックを活用し、授業に関わる「歌」が流れていますが、恥ずかしいのか歌う生徒はいませんでした。

　５／２（月）に、お子様を通じて、「第７０回体育大会」の案内を配付しました。新型コロナウイルス感染症の感染拡大防止の対策を講じた上で実施いたします。ご多用の折とは存じますが、ご参観くださいますようご案内申し上げます。
　なお、プログラムにつきましては、後日改めて配付をいたします。よろしくお願いいたします。

　今日の放課後、視聴覚室で体育大会リーダー研修会が行われました。まず、実行委員長をはじめ実行委員が、決意表明をしました。各団のリーダーやデコレーションリーダーの決意表明もありました。誰も皆、熱意と決意をしっかりと伝えることができました。
　また、研修会後に実行委員が校長室を訪れ、改めて決意を述べました。今年の体育大会は新たな化学変化が起こるなと感じさせる、期待のもてるひとときでした。

＜写真上：２−１英語＞
　「be＋going＋to＋動詞の原形」について学習しています。飛行機が離陸する瞬間がワクワクするという声が聞こえました。海外旅行が英文の題材になっているためですが、やはり２年生は反応がいいです。

＜写真中：１−１理科＞
　ルーペなどを使って、ツツジの花の観察とスケッチを行っています。正確性が大事なので、影を付けず線を重ねないように書いています。みんな集中しています。

＜写真下：１−２社会＞
　四大文明について学習しています。モニターを使って、エジプトの地理的な状況から考えられることを推察しています。２組さんもみんな集中しています。

　５月の学習がスタートしました。昨日までは、天候が悪い上に気温が低かったですが、今日は快晴の朝を迎え、気温も上がってくるようなので、気持ちも上向きます。
　
　今朝の寺子屋には、１４名の大中生が参加し自主学習に励みました。およそ１ヶ月行い、自主学習までの動きも大変スムーズになっており、「継続は力なり」を実感しています。（写真上）

＜写真中：３−１英語＞
　まずは「読む」ことからです。今日学習する「make＋代名詞＋形容詞」について身に付けようと、全員で音読しています。

＜写真下：３−２数学＞
　（多項式）×（多項式）の展開をしています。形に合ったものは途中計算を入れないで、すぐに答えを導き出すよう練習しています。正確さと速さが必要になるので、生徒はかなり集中しています。