今日から見出しの大会が、富山市内各会場で開催されます。
　本校からは、ソフトテニス、バドミントン、卓球、バレーボール(女子)、バスケットボール(男子)に出場します。
　ソフトテニスは今から速星中と対戦です。

　これまでのがんばりを十分に発揮し、真剣勝負をしてきましょう！
　がんばろう、大中生！！

　バスケットボール部（写真・上）
　バレーボール部（写真・下）

　明日６／１７（金）から、市中学校総合選手権大会が始まります。
　最終確認をして、明日からの大会に臨みます！

　バドミントン部（写真・上）
　卓球部（写真・下）

　今日は２０名以上の大中生が集まり、自主学習に励みました。最近連続して参加するようになった１年生に「がんばってるね」と声をかけたところ、「もうすぐで期末テストがあるから」と答えてくれました。きっかけはそれぞれですが、「継続」できているところが重要だと思います。みんなで顔晴ろう（がんばろう）！

　２−１は英語で、ＡＬＴの先生とマンツーマンでパフォーマンステストをしています。普段の学習で身に付けた英語力を試そうと、一生懸命になって表現している姿がありました。教室内では、英文を暗唱して覚えようとがんばる姿が見られました。

　３−１は理科で、これまで学んだことをプリントやレポートで振り返る時間でした。それぞれのペースで、しかも意欲的に学習を進めていました。さすが３年生だと感じました。

　１限目の授業の様子です。
　１−１は社会（写真上）を、１−２は数学（写真中）を、３−２は英語（写真下）を学習しています。一斉授業のスタイルですが、大中生の体は先生の方を向いており、言葉のキャッチボールもあります。みんな意欲的に授業に参加しています。

　生徒会長から、これまでのがんばりを十分に発揮してほしいこと、特に、３年生にとってはこれまでの集大成となる大会で、大泉中のよさを発揮してほしいことが語られました。
　また、選手宣誓では選手代表が決意を述べました。
　
　校長先生からの激励では、各部活動の歴史的な背景と合わせ、「真剣」に本気で事に当たることについて具体例を交えて話がありました。
　「真剣なやりとりは気を抜くことはできない。体育大会で見せた『本気』の姿を振り返り、勝負するなら真剣勝負をしよう。試合を終えた後のすがすがしいさわやかな風、気持ちがよくなる感覚を感じよう。大中生が各会場で本気を出し、真剣勝負をしよう。」

　頑張ろう！　そして　大中生のよさをみせつけよう！

卓球部（写真・左）とバレーボール部（写真・右）のようすです。　

　６月１７日（金）から、市中学校総合選手権大会が始まります。
　大中生の健闘を祈り、壮行会を行いました。

　各部活動の選手から、大会に向けての思いを語りました。


　バスケットボール部（写真・左）
　バドミントン部（写真・中）
　ソフトテニス部（写真・右）

　１年生の授業では、いろいろな発表の様子が見られました。
　１−１は技術科で、書画カメラを使って、モニターで正投影図について説明していました。
　１−２は家庭科で、食物の栄養素のうち無機物について調べたことを、分かりやすく発表していました。

　２−１は体育で、バレーボールに取り組んでいました。「バレー」はテニスの「ボレー」つまり地面に着く前に打ち返すのが由来で、授業では円陣パスでできるだけボールがつながるよう、声をかけたりして練習していました。

　曇り空の朝を迎えていますが、寺子屋には多くの大中生が集まり、明るい雰囲気の中で自主学習に集中して取り組んでいます。４月のスタート時から全て出席している大中生もいます。（写真上）

　３−２は理科で、「サボテンと大川先生」の共通点と相違点について自由に書き出していました。ここからどんな内容になっていくのか楽しみです。
　
　３−１は数学で、√を変形して近似値を求めようとしていました。牧田先生の丁寧な説明に、どの生徒も食い入るように授業に臨んでいました。

　１−１は体育で、バレーボールに取り組んでいます。ペアになって、アンダーハンドで楽しく打ち合っています。（写真上）

　１−２は数学で、文字式のルールについて学んでいます。今日は除法で、商の表し方について学習を深めています。つぶやきも多く、内容は難しいのですが、みんな楽しそうに授業に臨んでいます。（写真中）

　２−１は理科で、物質の結びつきと質量の関係について、実験で調べています。どの班でも、慎重に粉末を量りとる様子が見られます。（写真下）

　今朝の寺子屋には、２０名を超す大中生が集まり、自主学習に励みました。座席が全部埋まってしまった状況だったので、寺子屋終了後に長机を２台増やし、寺子屋っ子がさらに増えても対応できるようにしました。今日は、漢字練習に取り組む生徒が多かったです。（写真上）

　３−１は道徳で、好きな仕事か安定した仕事かどちらを選ぶべきかなやんでいる資料を基に、自分の進路選択を併せながら考えました。授業前に、班長が腐心して座席配置を決めたことをみんなに伝え、同意を得ている場面がありました。（写真中）

　３−２は社会で、第二次世界大戦中の日本の状況について学習していました。戦況が悪くなってきている頃の内容で、学徒動員などの説明がありました。この後、修学旅行にも関わる恐ろしい爆弾についての学びになります。（写真下）

６月１３日（月）６限

　本校同窓生の大下大助さん（そば処「大庵」店主）から、開校記念集会にあたり日本の神話を中心としたご講演をいただきました。古事記や日本書紀をもとに、日本は「話合いによって」創られてきたなど、興味深い話をたっぷり聞かせていただきました。代表生徒は、「歴史や伝統を未来につなげたり、広げたりしていきたい」と謝辞を述べました。

　１−１は理科で、セキツイ動物の分類についてクロムブックを活用した授業が展開されています。一口に「ウミヘビ」と言っても、呼吸の仕方から違う種類になるものもあることが分かり、盛り上がっています。（写真上）

　１−２は社会で、地図帳を用いて国境等について調べています。次々に手が挙がり、気付いたことを発表し合い、活発な授業となっています。（写真中）

　２−１は英語で、I think 〜　の文について学習を深めています。ティームティーチングにより、一斉授業の中にも個に応じた支援がなされています。

　週の初め、曇り空の朝を迎えています。
　今日は、午後に開校記念集会を行います。本校ＯＢの大下さんをお迎えし、講話をいただきます。
　また、今週末には市中学校総合選手権大会が実施されます。３年生はもちろんですが、大中生全員が「利他の精神」でがんばってくれることを信じています。

　さて、今日の寺子屋にもたくさんの大中生が集まり、自主学習に励みました。ラスト５分で飛び込んできた生徒もいますが、わずかな時間でも大切にしようという姿勢が「継続」につながります。そして「継続は力なり」です。共にがんばりましょう！（写真上）

　３年生の教室には、（良い感じで）独特の空気感があります。とても集中しているため、先生のちょっとしたコメントにもすぐ反応し、生きた授業となっています。（写真中：３−１数学　写真下：３−２英語）

　今日の午後、見出しの大会が速星中学校（体育館）で行われました。富山市内の中学生１０名が壇上で発表をし、うち２名が本校の生徒でした。本校の生徒は、何度も原稿を推敲したり、橋場先生や森井先生に発表を見てもらったり、昨日は直前練習を校長室で行ったりするなど、発表に向けて入念に準備しました。
　今日は、本校の２名はもちろんですが、１０名の中学生はとても堂々と発表していました。また、速星中の皆さんも、とても立派に発表を聞いてくれました。会場内は、とてもよい雰囲気で、全員が「社会を明るくする」ことを真剣に考えることができました。
　結果ですが、本校生徒は１人が北日本新聞社長賞を、もう１人が富山市保護司会長賞を受賞し、２名とも来る７月２日（土）に国際会議場で行われる県大会に出場することになりました。２日まで、原稿をもう一度見直したり、発表に抑揚・緩急等を付けたりすることで、さらに聞き手に思いが伝わるようがんばりましょう。

　今週末は富山市中学校総合選手権大会です。これまでの練習の成果を十分に発揮できるよう、各部の健闘を祈ります。

　２・３年で理科の授業が行われています。
　２−１では、化学変化の前後の質量について、実験を通して学んでいます。質量の変化がポイントなので、慎重に計測し実験に臨んでいます。
　３−２では、ニンニクの根の伸びについてレポートを作成しています。自然と相談し合う姿が見られました。

　１−１は英語で、「場所」や「いつ」を尋ねることを学んでいます。ペアになり、楽しそうに英会話に取り組んでいました。

　今日は、富山市中学生生活体験発表大会が午後から速星中学校であり、本校から２名参加します。法務省主唱の「社会を明るくする運動」の一環で、犯罪や非行に関して日ごろ考えていることや体験したことをもとに、意見発表します。２人は、昨日校長室で発表練習をするなど、皆さんの気付かないところで「大中生の代表」としての自覚をもって一生懸命がんばっています。みんなで応援しましょう。

　さて、今朝も大中生が寺子屋に参加し、自主学習に励みました。素敵な姿がたくさん見られます。ここでも大中生のがんばりが見られます。（写真上）

　１−２では、社会で半球についての学習が行われています。地球における海と陸の面精機から、その割合を求めていますが、みんな興味深そうに授業に臨んでいます。（写真中）

　３−１では、数学で√の大小を比べる学習をしています。「さすが３年生」という集中力でした。

　１−２では、数学の小テストが行われていました。限られた時間の中で、集中して計算問題に取り組んでいました。（写真上）

　３−２では、ＡＬＴの先生を交えた英語の授業が行われていました。やはり本当の英語を聞くことで英語に対する刺激と学習意欲が高まるようで、真剣な眼差しが見られました。（写真中）

　１−１では、社会の地理の学習が行われていました。地図や地球儀など、視覚的な教材があることで思考が深まります。（写真下）