「やくそく」では、登場人物の台詞を確かめたり、気持ちを考えたりしながら学習を進めてきました。まとめでは、登場人物になりきって、班ごとに音読発表をしました。

　「学校たんけん２」のまとめとして、各学級で先生紹介クイズを行いました。それぞれにインタビューして得た先生の情報をクイズにして、いろんな先生についてさらに知ることができました。親しくなった先生に、廊下ですれ違うと進んで挨拶をする姿も見られるようになりました。

　運動会に向けてグラウンドの環境を整えるために、石や枝を拾ってきれいにしました。

　交通安全についての動画を見ながら、起こりうる危険や気を付けることについて確かめました。飛び出しやすい場面や車から目立ちやすい色等について学び、「止まる・見る・待つ」という３つの合い言葉を知りました。『交通安全協会』からいただいた反射材キーホルダーも活用していただきたいと思います。

　学級活動の時間に「正しい手洗いの仕方」について学習しました。ブラックライトで手の汚れの洗い残しを確認しました。目に見えない汚れを目の当たりにし、「今度からもっと丁寧に洗おうと思う。」「爪などとれにくいところが分かった。」など、自分の手洗いについて見直す声がたくさん聞かれました。

　「好き嫌いにとらわれない〜ぷうたのやくめ〜」の学習をしました。ぷうたの心の迷いに寄り添って、子供たちなりに正しい行動を考えて発言していました。道徳科の学習を通して、より豊かな心を育て、行動につなげていってほしいものです。

　「なんじ・なんじなんふん」の学習をしました。算数セットの時計を使い、友達と問題を出し合いながら、時計の針を合わせたり、時刻を読んだりしながら、学習のまとめをしました。

　「切ったかたちから」の学習をしました。先週末の宿題で切った形から、向きを変えたり組み合わせたりしながら、何に見えるかを考えました。みんな想像豊かに、面白い作品に仕上がっていました。

　「学校たんけん２」のインタビューが終わりました。たんけんを終えて子供たちは、「なかよくなったよ。」「もっとなかよくなりたい。」とそれぞれの思いを語っていました。今週は、学校たんけんのまとめをします。

　担任の先生方へインタビューに行くと、そこに居合わせた上学年が近付いて、温かいまなざしで見守ってくれたり、声をかけてくれたりしていました。インタビュー後は、どの子も満足そうに、にこにこ笑顔で戻ってきました。