話を聴いて、登場人物や出来事について話し合う学習をしました。グループになって、どんな登場人物が出てきたか話し合いながら、ボードに書きました。登場人物のオオクニヌシノミコトという名前が難しく、「オオクニ、オオクニ、何だっけ？」とつぶやき合う姿や、「オオクニ虫」と神様が生き物にすり替わっているグループがあるなど、結果を楽しく見合いました。

　昨年度末から計画していた「１年生を迎えよう」の学習で、ようやく「１年生入学おめでとう集会」を行う準備ができました。今日は、１年生に招待状を届けに行きました。恥ずかしさから緊張気味でしたが、「楽しみにしていてね」「がんばってね」「入学おめでとう」などの言葉をかけながら渡している姿に、上級生らしさを感じました。

　粘土をにぎってできる形から想像しながら、作品をつくる学習をしました。これまでの粘土をこねたり丸めたり、伸ばしたりといった作業はせず、握ったりひねりちぎったりする扱い方で、子供たちは最初、とまどっていましたが、面白さを感じ取ったり、できた形から閃いたりと創作活動に取り組みました。

　自分の住む町について、同じ町内の友達と調べてきたことを情報交換しました。また、学習の中で校区地図に印を付ける作業もしました。難しさを感じつつ、友達と確かめ合ったり、食い違いに話し合ったりしながら学習を進めていく姿に、学び合いを感じました。

　図書館司書による、図書館オリエンテーションがありました。紙芝居を見たり、図鑑の見方を教えてもらったりした後、今年度も、図書室の本の貸し出しが始まりました。