音楽科「打楽器でリズムアンサンブル」の学習では、３人グループで試行錯誤しながら、お気に入りのリズムをつくっています。

　学級会であいさつ運動の目当てについて話し合いました。たくさんの意見が発表され、決まった目当ては、「心をこめて　だれにでも　楽しく　はっきり　あいさつしよう」です。
　あいさつ運動週間中は、この目当てが達成できたかどうか、毎朝振り返っています。

　国語科「新聞を読もう」の学習では、２つの記事を比べて、どうちがうのか、なぜちがうのかについて話し合いました。
　全国紙と地方紙の違いについて、活発に意見を述べていました。

　９日（水）、２回目の応援練習がありました。
　５年生の子供たちは、６年生が教えてくれる振り付けや言葉を一生懸命に覚えていました。

　運動委員会では、運動会のスローガンを作成しています。
　今年度のスローガンは、「心を一つに　〜思いをつなぎ、全力をつくそう〜」です。

　９月７日（月）に６年生が一生懸命に考えた応援を、５年生は教えてもらいました。
　２４日の運動会に向けて、どのような応援になっていくのか楽しみです。

　読書タイムに、PTAのおはなしゆうびんの方が録画してくださった読み聞かせ「名前のなねこ」を聞きました。
　子供たちは、集中してスクリーンを見て、話を楽しんでいました。

　国語科で、立場を明確にして話し合う学習に取り組みました。
　今回のテーマは、「校長先生に勧めるのは、犬と猫のどちらがよいか」でした。
　子供たちは、ペアでどのような主張にするか相談し、楽しそうに話し合いを進めていました。

　理科の学習で、ヘチマやアサガオ、ユリなどの花粉の観察を行いました。
　子供たちは、「宇宙空間みたい」「米つぶみたい」など、話しながら楽しそうに観察していました。

　算数科で、三角形の三つの角の和を求める学習に取り組みました。
　自分でかいた三角形を切って、角の和を確かめました。