体育の時間に、バトミントンに挑戦しています。ラケットをもってシャトルを打ってみると、なかなか前に飛びません。それでも、ラリーを続けようとがんばっています。

　図画工作の時間に、ステンシル版画に取り組んでいます。仕上がりはステンドグラスをイメージし、自分の表現したい絵をマジックで下書きしました。そして、下書きをしたカッティングシートをカッターで切り抜きます。線の太さも工夫し、細部もこだわって作っています。

　卒業を祝う週間に向けてのスローガンづくりに５年生全員で取り組みました。各クラスで、スローガンに入れたい言葉を考えて、組み合わせた案をいくつか出し合いました。その後、実行委員で話し合い、スローガンを決定しました。

　理科の学習では、「電磁石」について実験をしながら電磁石の性質について学んでいます。電磁石について、どんな発見があるのでしょうか。

　５年生全員で、６年生の卒業を祝う活動について話し合いをしました。「６年生の思い出に残るものにしたい」「今までの感謝の思いを届けたい」など、６年生への気持ちを込めて、活動に取り組みたいと考えています。

　３学期の体育の時間は、なわとびとマット運動からスタートしました。なわとびは、前回しや二重跳び、そして難しい技にも挑戦しています。マット運動では、倒立の練習もしています。どんな技ができるようになるのか楽しみです。

　３学期には５年生が中心となって活動する機会が増えてきます。そこで、どんな思いで、どんなことをしたいのか、学年で集まって話し合いをしました。最高学年に向けて、動き始めた５年生です。

　冬休みの練習の成果を発揮しようと一筆、一筆気持ちを込めて書いていました。

　楽しかった冬休みの思い出を友達と話し合ったり、新年の目当てを書いたりしました。５年生も残りわずかとなり、子どもたちは６年生へ向けて心も体も大きく成長させようと決意を新たにしていました。

　年明けの書き初め大会に向けて練習をしています。ポイントを確認しながら集中して書いています。