５年２組では、国語科「提案しよう、言葉とわたしたち」を学習していました。まず、みんなの心をつかむスピーチにするために、友達のスピーチを聞き、工夫点を見つけて話し合いました。次に、ペアでスピーチを聞き合い、見つけた工夫点を基に自分のスピーチを見直しました。
話し合いの中で、「キーワードを強調するところを、ペアの人に教えてもらったので、そこを気をつけるともっとよくなると思いました」と感想をもっていました。

昼休憩の時間に、各学級の代表委員が集まって「卒業を祝う会」に６年生にしてあげたいことを話し合いました。
「６年生と最後にたくさん遊びたい」「６年生が今までがんばってきてよかった」などの意見が聞かれました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

５年生「いざ最高学年〜中庭クリエイターから山室クリエイターへ〜」の発表の様子です。
成長を振り返り、自分が最高学年に向けて大切にしたいことをキーワードにして発表しました。

３年生の「はじめていっぱい３年生〜ステップアップした自分を振り返ろう〜」の発表の様子です。この１年間で心に残ったことについて、聞いている人に聞こえる声で一生懸命発表しました。

３年生の「はじめていっぱい３年生〜ステップアップした自分を振り返ろう〜」の発表の様子です。この１年間で心に残ったことについて、聞いている人に聞こえる声で一生懸命発表しました。

２年生の学習発表会「ぽかぽか２年生〜チャレンジ・スマイル・パワー〜」の様子です。
合奏や全員合唱等、上手になったことを発表しました。