クラフト紙で作った好きな生き物の作品の鑑賞をしました。形や触った感じなど、工夫しているところやすてきなところを見つけることができました。

　算数科の学習で、教室にある直角を探しました。黒板やノートなど、身の回りにはたくさんの直角があることに気づいたり、直角と思っていた筆箱の角が調べてみると、少し丸みを帯びていることに気づいたりすることができました。

　各グループで手拍子を合わせる練習をしたり、全体でスムーズに手拍子をする練習をしたりしました。各グループのリーダーが中心となって、息を合わせて手拍子の練習をしていました。

　朝学習や授業などで、ダンスや隊形移動の練習をしました。お手本なしでも、自信を持って踊る子供達が増えてきました。ダンスの最後のポーズは、どんなポーズがよいか、何人かの子供達がステージに上がって、みんなに提案をしました。学習発表会に向けて、みんなで相談し合いながら決めています。

　ミラージュランドで、グループで決めた乗り物などに乗りました。１年生をリードする姿が見られ、とても頼もしい２年生でした。

　お弁当を食べ終えた後、各グループで遊具で遊んだり、鬼ごっこをして遊んだりしました。

　魚津水族館の隣の広場で、おいしいお弁当を食べました。みんなとてもいい笑顔で食べていました。

　１、２年生一緒に魚津水族館とミラージュランドに行きました。好きな海の生き物を見つけたり、実際に触ってみたりなど、グループのみんなで楽しんでいました。

　生活科の学習で、夏野菜を植えていた畑の苗抜きや周りの草抜きをしました。各グループで協力して、３０分でゴミ袋８つ分の草を抜くことができました。草を抜いている途中には、畑からバッタやミミズなどいろいろな生き物が出てきました。休み時間には、畑に行って生き物を見る子供達の姿がありました。

　学習発表会で行う手拍子のリズムを各グループで考えました。リーダーが中心になって、続けて手拍子しやすいリズムを考えていました。どんな手拍子を披露してくれるか楽しみですね。