９月からお世話になった大学生のお兄さんと、今週で最後の時間を過ごしました。
　休み時間にたくさん話したり、学習のつまづきを優しく教えてもらったりした子どもが多く、お別れを心から惜しんでいました。
　最後は、子供たちの進行と考えたゲームで楽しく過ごしました。大学生のお兄さんから一人ずつに手紙ももらい、みんな嬉しそうでした。

　４年生の理科では「水のすがたと温度」の学習をしています。カセットコンロやビーカー等を用いて、たくさんの実験を行うので、子供たちは毎回わくわくしています。この日は、沸騰させたときの、泡の正体を予想し、確かめる実験をしています。正体はいったい何だったのでしょうか。

　４年生では学級会で、卒業を祝う会に向けて自分たちがどのような気持ちでいるのか、６年生にはどんな気持ちになってほしいのかなどについて話し合いました。普段から身近にいる６年生ですが、卒業されることを想像したら、いろいろな思いが子供たちから出てきました。６年生に喜んでもらえるような活動を、みんなでこれから作っていこうとしています。

　４年生は学習参観で国語科「つながりに気をつけよう」という言葉や文章の組み立てを学ぶ学習をしました。
　普段あまり組み立てまで考えながら文章を書く経験が少ないだけに、初めは子供たちも難しそうでしたが、子どもたち自身が「分かりやすい」文章とは何かをよく考えていたことに感心しました。最後は子供たちから出たポイントも参考にしながら、読みにくい文章を自分なりに工夫して書き換えていました。これからも、思い出しながら文章を書けるようになってほしいです。
　保護者の皆様、ご参観をいただきありがとうございました。