図画工作科の学習では、絵の具を指でゆっくりまぜて、色や形がどうなっていくのかを感じながら描きました。子供たちは、少しずつ変わっていく過程も楽しんでいました。

　理科の学習で使っている教材キットでモーターカーをつくりました。直列つなぎと並列つなぎではスピードの違いがあるのかを走らせながら学びました。

　すこやか健診が行われ、腹囲測定や血圧測定、採血を受けました。子供たちは、採血に不安を感じていましたが、落ち着いて受けることができました。「思ったよりも痛くはなかった」と話をしていました。

　学習参観が行われ、４年生は国語科「つなぎ言葉のはたらきを知ろう」の学習を公開しました。子供たちは、つなぎ言葉に合う文を考えたり、つなぎ言葉による気持ちの表れ方の違いを考えたりしました。

　３年生と一緒に体力テストを行い、長座体前屈や上体起こし、立ち幅跳び、反復横跳びの４種目をしました。どの種目でもいい記録を出そうとがんばっていました。

　算数科「角の大きさ」では、分度器を使った道具を作り、身の周りの傾きを測りました。子供たちは、学校の階段のてすりや雑巾がけなどの傾きを調べていました。

　音楽の学習では、声を出すウォーミングアップをしてから歌っています。４月のころと比べると口を大きく開けたり、広い音域で歌えるようになったりしています。

　理科の学習で育てているヘチマの苗を畑に植えかえました。畑でもすくすくと育っていってほしいです。

　図画工作科「まぼろしの花」の学習では、誰も見たことのないまぼろしの花を想像して描きました。子供たちは頭の中で想像を膨らませて楽しんでいました。

　算数科「角の大きさの表し方を調べよう」の学習では、分度器の使い方を学び、練習しています。はかる前に何度くらいか見当をつける工夫をしています。