理科で「電流のはたらき」を学習しています。

手作りモーターカーが配布され
「早く作りたい」という気持ちが溢れ出ていました。

先日、取り組んだ
漢字チャレンジテスト、計算チャレンジテストの
認定証を手にし、子供たちは
とても喜んでいました。

５年生全員合格。
よくがんばりました。

これからも学級全体で多くのことを
乗り越えていきましょう。

今日は、５年生が
６年生の代わりに学校を動かす第一歩として
１〜５年生の代表者を集めて
代表委員会を行いました。

慣れない司会や書記も
真剣に取り組みました。

今後も５年生の活躍に期待しています。

　体育のマット運動では、自分の技に磨きをかけています。
新しい技に挑戦したり、演技構成に違う技を組み合わせてみたりと
一人一人が考えて練習に取り組んでいました。

側転や倒立前転などの難しい技にも、挑戦している人がふえてきています。

今日は、掃除の時間を少し長めにとり
「大掃除」をしました。

みんなで力を合わせて頑張りました。
おかげで教室がピカピカになりました。

きれいな教室は、気持ちがいいですね。

今日は、給食ではなく
教室で弁当や家から持ってきたカップラーメンなどを
食べました。

学校で給食以外のものを
食べるのは、新鮮な時間でしたね。

体育ではマット運動を行っています。

今日は、これまで練習してきた技を組み合わせて
自分オリジナルの演技構成を考えました。

最初は後転ができなかった子供も
今ではできるようになり、喜んでいる様子が見られました。

国語科では、「想像力のスイッチを入れよう」を学習しています。
文章構成を大まかに捉え、
まとまりごとの内容を整理しました。


教科書：「まず大切なのは、結論を急がないことだ」

子供：「たしかに、すぐ答え出そうとすることあるよね」
　　　「無意識にやってるかも。あ、これが思いこみか」
などの声が聞こえてきました。


「想像力のスイッチ」を入れて、物事を見ていけたらいいですね。

国語の時間に「方言と共通語」を勉強しました。

マスメディアやインターネットの普及により、
方言よりも共通語を耳にすることの多い子供たち。

「富山には方言ないよ」という子供の発言に驚きました。

聞いた人が温かい気持ちになる、親近感がわく地方特有の方言。
聞く人全員が分かる共通語。
それぞれのよさを理解している子供たちの姿がありました。

写真は、自分が調べた県の方言を伝え合っている様子です。

雪の降っていない合間を見て
グラウンドで雪遊びをしました。

子供たちの元気のよさに驚きました。
「教室寒い、寒い」と言っていた子供たちが
雪遊び後は、「教室暑い、暑い」と言っていました。