最新更新日:2024/07/03
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4・5年生 合唱練習

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 今日の合唱練習では、自分たちの歌声を録画し、実際に見てみました。「もっと高い音の部分をそろえるとよい」「のばす部分が以前よりも良くなった」などと、次に生かす振りかえりが増えています。本番までもう少し。頑張りましょう。

5年生すいすいすいすい

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 図工の時間に、電動糸のこを使って、木のパズルをつくっています。安全な使い方を意識して、綺麗に切っています。

5年生 人権の花を贈呈しました

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 校区内にある施設「日和野」へ行き、夏休みから育てた人権の花を贈呈しました。利用者の方々も大変喜んでおられました。日和野の皆さん、大切に育ててください。

5年生 外国語科 身近な人を紹介しよう

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外国語科の時間には、身近な人ができることを紹介し合いました。パソコンのスライド機能を活用して、身近な人ができることや得意なこと伝え合いました。

5年生 動物クイズ係

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 帰りの会では、動物クイズ係の子供たちが、動物のクイズを出してくれました。スライドを活用して、クイズを出題しています。みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

5年生 国語科 どちらを選びますか?

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 国語科の学習では、先週から対話の学習をしています。犬と猫、飼うならどちらがよいのか、相手の考えを聞きながら質疑応答をしています。今日は、2回目の話合いをしました。司会の話を聞いて、意見を述べ合っていました。

5年生 来年は自分たちの番だ!

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 運動会が終わりました。50m走やリレー、応援合戦等、精一杯の力を出し切りましたね。来年は自分たちの番です。この運動会をこえることができるようにがんばりましょう。

5年生 自分の力を出しつくせ!

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 運動会の日の朝、子供たちが黒板に意気込みを書きました。
 この言葉の通り、力いっぱい頑張りましたね。

5年生 書写「読む」

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 書写の時間に、太さや字の大きさに気を付けながら「読む」を書きました。前回の練習に比べると、とても上手く書くことができています。

5年生 国語科 対話の練習

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 国語科の学習では、対話の練習として「飼うならば犬がよいか、猫がよいか」について、話し合いました。自分の考えと比べながら質問したり、質問に答えたりしながら話合いをすることができました。
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