９月に行った町たんけんでお世話になった方に感謝の気持ちを込めてお礼の手紙を書きました。
今日は、自分の手紙を学校の横にあるポストに入れに行きました。

図画工作科の時間に初めて液体粘土をつかいました。
粘土に絵の具を混ぜて、指の感触を楽しみながら活動しました。

国語科の学習で「お手紙」の音読劇発表会を行いました。登場人物の行動や話したことが伝わるように、動作を考えて練習をしました。自分の考えたことを意欲的に発表できる素敵な子供たちです。

　生活科で育てていたサツマイモを掘りました。「予想していたよりも深いところにサツマイモがあるな」とつぶやきながら、子供たちは掘っていました。
　サツマイモ掘りでお腹がすいたようで、いつもよりも給食を早く食べ終わる子供が多くいました。今日はみんなでサツマイモを持ち帰りました。家で食べることを楽しみにしている子供たちです。

　国語科で、秋を感じるものをグループで協力して探しました。
　ジャムボードを使って、付箋に秋を感じるものをたくさん書き込みました。次に、グループの友達と相談して書き込んだ付箋を分けました。
　友達と共有して作業しながら学習するスキルの高まりが見られました。

来週のサツマイモの収穫に向けて、サツマイモのツルをとり、ツルで遊んで楽しみました。ツルで大縄跳びをしたり、電車遊びをしたりするなど、仲間と一緒に楽しそうに遊ぶ子供たちです。

　２年生は、生活科の町探検でみつけた呉羽の町のすてきな人や場所を紹介しようと練習しています。クイズやスライドで表現方法を工夫し、自分で伝える言葉や内容をよく考え、選びながら、よりよい表現となるようこだわっています。

国語科で学習した「どうぶつ園のじゅうい」の話の中で興味を抱いたことについて、獣医さんに質問する機会をもちました。獣医さんのお話から、実際にファミリーパーク内にいる動物の治療の様子や診察の内容を知ることができました。

今日、２年生の子供たちはファミリーパークへ校外学習に出かけました。お昼には、楽しみにしていたお弁当を食べて、元気に遊びました。その後、グループで協力しながら、園内を回っていろいろな動物を見てきました。