「３ｍのテープものさしを使ってはかってみよう」友だちと作ったテープものさしを使って、１ｍよりも長いものを見つけてはかってみました。グループでテープを持つ人、目盛りを読む人記録する人など協力して活動しました。

クラスの半分の人数が１組３組に行き、お楽しみ会をしました。子どもたちが決めたゲームや歌、司会等自分たちで進めてみました。違うクラスの友だちと楽しく活動できました。

国語の時間に、スーホの白い馬を音読しました。グループで順番に読む子供、一人でじっくり読む子供、少し自信がないときはペアで教え合いながら自分に合った方法を選んで楽しみながら音読しました。

図工の時間に、いろいろな箱を使って小さな友だちが喜びそうなハウスを考えました。子供たちは、「ハウスの中に何があると楽しいだろうな」と想像しながら作っていました。

図画工作科では、自分でつくった「小さな友だち」が喜んでくれる家をつくりました。
どんな家だと楽しいのか考えて活動しました。露天風呂があったり、おばけがいたりするなど、楽しい家がたくさんできました。

国語科では、先週図書室で自分で選んで借りた「いろいろな国の昔話」を紹介し合いました。
スライドにあらすじや本を読むと分かるクイズを作り、互いに紹介し合いました。
子供の中には、クイズに答えるために友達に本を貸してもらって読んでいる子もいました。
今日は、家の人に自分の作ったクイズを出すことを宿題にしています。ぜひ答えてあげてください。

　運動委員会が主催してくれた縄跳び練習会に、２年生の子供たちが参加しました。二重跳びや駆け足跳び、サイドクロス等、自分がやってみたい技に挑戦しました。どの子供も楽しみながら運動していました。

生活科の時間に、保護者の皆様からお預かりしていたお子さんへのお手紙を渡しました。
自分にあてた手紙があること子供たちは子供たちは読む前からとてもうれしそうにしていました。

手紙に感動して涙目になって目をこすりながら読む子、うれしさから笑顔で読む子、様々な反応が見られましたが、どの子も本当に喜んでいて、自分が大切にされていたんだなと改めて実感しているようでした。

保護者の皆様、ご協力頂き、ありがとうございました。
お返事を書いて持ち帰りましたので、読んであげてください。

算数科で、自分で選んだ箱を画用紙に写し取り、面の形や数を調べました。
一人ではきれいに写し取れなくても、友達が手伝ってくれることで、きれいに写しとれることを実感する子がたくさんいました。

来週、今日写し取った形を切って箱をつくることを楽しみにしている子供たちです。

　１、２年生の時の自分や自分の作品を振り返り、できるようになったことや、その理由をまとめました。子供たちは、２年間自分で撮りためていた写真や共有ドライブに保存していた写真を見て、思い出を語り合いながら作っていました。
　昨年のことですが、既に懐かしさを感じているようです。